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3.2离散型随机变量的方差
学业标准
素养目标
1.理解离散型随机变量的方差及标准差的概
1,通过学习方差和标准差的概念,培养数学
念
抽象等核心素养
2.能计算简单离散型随机变量的方差,并能
2.通过方差的应用,提升数学运算、数据分
解决一些实际问题,
析等核心素养。
/课前案必备知识·自主学习
/通数材·理新知·泰养初成
[教材梳理]
导学离散型随机变量的方差、标准差
间题从甲、乙两名射击运动员中选出一位参加比赛,这两名运动员射击环数的分布
列如下:
甲运动员的环数X的分布列:
X
5
6
P
9
10
P
0.03
0.09
0.20
0.31
0.27
0.10
乙运动员的环数X2的分布列:
Y2
6
7
8
9
P
0.01
0.05
0.20
0.41
0.33
(1)EX1,EX2各为何值?
(②)是否能根据X1和Xz的均值来决定选派哪位运动员参赛?
(3)除平均中靶的环数外,还有其他刻画两名运动员射击特点的指标吗?
[提示](1)EX1=8,EX2=8.
(2)不能
(3)可以用两名运动员射击成绩的稳定性来刻画两名运动员的射击成绩,
◎结论形成
离散型随机变量的方差、标准差
1.(1)定义
若离散型随机变量X的分布列为:
X
X2
Xn
P
P
”
Pr
则c一)2描述了x=1,2,·,n)相对于均值EX的偏离程度,而DX=
EX-E2=_三c一E兜_为这些偏离程度的加权平均,刻画了随机变量X与其
均值EX的平均偏离程度·我们称DX为随机变量X的方差,其算术平方根DX为随
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机变量X的标准差,记作,
(2)意义
随机变量的方差DX和标准差σx都反映了随机变量的取值偏离于均值的平均程度·
方差(标准差)越小,则随机变量偏离于均值的平均程度越小;反之,方差(标准差)越大,
则随机变量的取值越分散·
2.离散型随机变量方差的性质
设a,b为常数,则D(aX+b)=a2DX
[基础自测
1.判断正误(正确的打“√”,错误的打“×”)》
(1)离散型随机变量的期望E反映了取值的概率的平均值。()
(2)离散型随机变量的方差D反映了取值的平均水平.()
(3)离散型随机变量的方差D反映了取值的波动水平.()
(4)离散型随机变量的方差越大,随机变量越稳定,()
答案(1)×(2)×(3)√(4×
2.有甲、乙两种水稻,测得每种水稻各10株的分藥数据,计算出样本方差分别为DX
甲=11,DXz=3.4.由此可以估计()
A.甲种水稻比乙种水稻分蘖整齐
B.乙种水稻比甲种水稻分襄整齐
C,甲、乙两种水稻分藥整齐程度相同
D.甲、乙两种水稻分藥整齐程度不能比较
解析因为D甲>DX乙,所以乙种水稻比甲种水稻分蘖整齐
答案B
3.已知随机变量,D5=19,则的标准差为
解析的标准羞D5=I9)=13
答案13
4.若D=1,则D(-D)=
解析D-D)=D-1)=D)=1.
答案
1
/课堂案关键能力·互动探究
/型规律·悟方法·率养婴开
题型一求离散型随机变量的方差
例山(1)已知随机变量的分布列为:
3
P0.5
2
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若E=158,则D=()
A.3364
B.5564
C.732
D.932
(2)已知X的分布列如下:
12
14
①求2的分布列:
②计算X的方差:
③若Y=4X十3,求Y的均值和方差.
(1)[解析]由分布列的性质得x十y=0.5,又E=158,所以2x+3y=118,解得x=18,
y=38.所以D=avs4 alcol(1-f158)2×12+avs4 alcol(2-fr158)2×18+1
as41al八co1(3-f158)2×38=5564
[答案]B
(2解析]①由分布列的性质,知12十14十a=1,故a=14,从而2的分布列为:
2
0
1
P
14
34
②解法一由(1)知a=14,所以X的均值EX=(-1)×12+0×14+1×14=-14
故X的方差DX=ials4 alcol(-1+14)2×12+lavs4 alcol0+f142×I4+
avs4 alco11+14)2×14=1116
解法二由①知a=14,所以X的均值EX=(一1)×12十0×14+1×14=一14,X2的均
值为E2=0×14+1×34=34,所以X的方差DX=EX2-(EX2=1116
③因为=4X+3.
所以EY=4EX+3=2,DY=4DX=11.
[规律方法]
1.求离散型随机变量X的方