内容正文:
享学科网书城雪
品牌书店·知名教辅·正版资源
b.zxxk.com
您身边的互联网+教辅专家
#§2离散型随机变量及其分布列
2.1随机变量
学业标准
素养目标
1.理解随机变量的意义,知道随机变量与函
1.通过学习随机变量的概念,培养数学抽象
数的区别和联系,(难点)
等核心素养。
2.理解随机变量所表示试验结果的含义,并
2.通过随机变量表示事件,提升逻辑推理、
恰当地定义随机变量.(重点)
数学运算等核心素养。
课前案必备知识·自主学习
/通收材。账新知·索养初成
教材梳理
导学随机变量
回圈掷一枚骰子,出现的点数可以用数字1,2,3,4,5,6来表示,那么掷一枚硬
币的结果是否也可以用数字来表示呢?
[提示]掷一枚硬币,可能出现正面向上、正面向下两种结果,我们可以分别用1和0
表示,这样就可以用数字来表示试验结果,数字随试验结果的变化而变化,这就是随机变量,
◎结论形成
随机变量
在随机试验中,我们确定了一个对应关系,使得样本空间的每一个样本点都用一个确
定的数值表示.在这个对应关系下,数值随着试验结果的变化而变化·像这种取值随
着试验结果的变化而变化的量称为随机变量,随机变量常用字母X,Y,ξ,n等来
表示
[拓展]如果X是一个随机变量,a,b都是实数且a≠0,则r=aX十b也是一个随机变
量,由于X=t的充要条件是Y=at十b,因此,PX=0=P(Y=at什b)
[基础自测
1.判断正误(正确的打“√”,错误的打“×”)
(1)随机变量的取值可以是有限个,也可以是无限个.()
(2)在抛掷一枚质地均匀的硬币试验中,“出现正面的次数”为随机变量.()
(3)随机变量是用来表示不同试验结果的量.()
(4)甲进行3次射击,甲击中目标的概率为12,记甲击中目标的次数为,则的可能取值
为1,2,3.()
答案(1)√(2)√(3)√(4)×
2.袋中有大小相同的红球6个,白球5个,不放回地从袋中每次任意取出1个球,直到
取出的球是白球为止,所需要的取球次数为随机变量X,则X的可能取值为()
·独家授权侵权必究年
令学科网书城国
品牌书店·知名数辅·正版资源
b.zxxk.com●
您身边的互联网+教辅专家
A.1,2,3,…,6
B.1,2,3,…,7
C.0,1,2,…,5
D.1,2,3,4,5
解析由于取到白球游戏结束,那么取球次数可以是1,2,3,,7,故选B
答案B
3.将一枚均匀骰子掷两次,不能作为随机变量的是()
A.两次掷得的点数
B.两次掷得的点数之和
C.两次掷得的最大点数
D.第一次掷得的点数减去第二次掷得的点数的差
解析两次掷得的点数的取值是一个数对,不是一个数
答案A
4.某袋中装有大小相同的10个红球,5个黑球.每次随机抽取1个球,若取到黑球,
则另换1个红球放回袋中,直到取到红球为止,若抽取的次数为X,则表示“放回5个球”
的事件为()
A.X=4
B.X=5
C.X=6
D.X≤4
解析第一次取到黑球,则放回1个球:第二次取到黑球,则放回2个球…共放了五
回,第六次取到了红球,试验终止,故X=6
答案C
/课堂案关键能力·互动探究
/里规律·任方法·素养提丹
题型一随机变量的概念
例山下列变量中,哪些是随机变量,哪些不是随机变量?并说明理由
(1)北京机场一年中每天运送乘客的数量;
(②)北京某中学办公室一天中接待家长来访人数;
(3)2020年除夕收看春节联欢晚会的人数,
[解析](1)北京机场一年中每天运送乘客的数量可能为0,1,2,3,…,是随机变化的,
因此是随机变量.
(2)北京某中学办公室一天中接待家长来访人数可能为0,1,2,3,…,是随机变化的,
因此是随机变量。
(3)2020年除夕收看春节联欢晚会的人数是确定的,是不可变的,因此不是随机变量.
[规律方法]
随机变量的辨析方法
(1)随机试验的结果具有可变性,即每次试验对应的结果不尽相同.
·独家授权侵权必究*
享学科网书城国
品牌书店·知名数辅·正版资源
b2xXk.com○
您身边的互联网+教辅专家
(②)随机试验的结果的不确定性,即每次试验总是恰好出现这些结果中的一个,但在一次
试验之前却不能肯定这次试验会出现哪一个结果,
如果一个随机试验的结果对应的变量具有以上两点,则该变量即为随机变量,
[触类旁通]
1.(多选)给出下列四个命题正确的是()
A.某次数学期中考试前,其中一个考场30名考生中做对选择题第12题的人数是随机
变量
B.黄河每年的最大流量是随机变量
C.某体有馆共有6个出口,散场后从某一出口退场的人数是随机变量
D.方程x2一2x-3=0根的个数是随机变量
解析ABC是正确的,D中方程x2一2x一3=0的根有2个是确定的,不是随机变量.故
选ABC
答案ABC
题型二随机变量可能取值及试验结果(一题