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第六章
概率
§1随机事件的条件概率
1.1条件概率的概念
学业标准
素养目标
1.了解条件概率的概念,并能辨别P\AB)与
1.通过对条件概率的学习,培养数学抽象等
PBA)的区别.(难点)
核心素养
2.理解并掌握条件概率公式.并能利用条件
2.通过条件概率公式的应用,提升逻辑推理、
概率公式进行简单的应用.(重点)
数学运算等核心素养
课前案必备知识·自主学习
/通教材·理新知·素养初成
[教材梳理]
导学随机事件的条件概率
阿围盒中有球.
数量如表.任取一球,记A={取得蓝球,B={取得玻璃球},
玻璃
木质
总计
红
2
3
S
蓝
4
>
11
总计
6
10
16
(1)通过表格计算出样本空间Q中包含的样本点个数,并计算事件A发生的概率,事件B
发生的概率。
(2)试求取得蓝是蓝球又是玻璃球的概率」
(3)如果事先已知取得一球为玻璃球.则事件A发生的概率为多少?
[提示】(1)样本空间2中包含的样本点个数为16.因事件A包含的样本点个数为11
故PA)=1116,又事件B包含的样本点个数为6.故PB)=616=38.
(2)取得既是蓝球又是玻璃球这一事件包含的样本点个数为4,故P八AB)=416=14.
(3)该问题是事件B发生前提下,事件A发生的概率,在B发生的条件下可能取得的样
本点个数应为“玻璃球的总数6个”,即把样本空间压缩到玻璃球全体.而在B发生条件下A
包含的样本点个数为蓝玻璃球数4个,故PAB)=46=23.
⊙结论形成
1.条件概率
条件
设A,B为两个事件.且P代A)>0
含义
在事件_A发生的条件下,事件_B发生的条件概率
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记作
PBA):A发生的条件下B发生的概率
计算
①缩小样本空间法:PBA)=_-nAB)n(A)
公式
②公式法:PBA)=P(AB)P(A)
2.条件概率的性质
设A,B.C都是事件且PA)>0.
(1)0≤P\BA)≤-1-:
(2)如果B与C互斥--,则PI(BUC)川A]=-PBA)+PCA).-
[基础自测]
1.判断正误(正确的打“√:错误的打“×”)
(1)PBA)<PAB).()
(2)事件A发生的条件下.事件B发生,相当干AB同时发生.()
(3)PAA)=0.()
(4)PB1A)=PAB).(
答案(1)×(2)×(3)×(4)×
2.某班学生考试成绩中,数学不及格的占15%.语文不及格的占5%.两门都不及格的
占3%已知一学生数学不及格.则他语文也不及格的概率是()
A.0.2
B.0.33
C.0.5
D.0.6
解析记"数学不及格"为事件A,“语文不及格"为事件B.P\BA)=P(AB)P(A)=
0.030.15=0.2.所以数学不及格时.该生语文也不及格的概率为0.2.
答案A
3.已知PBIA)=12.PAB)=38.则PA)=()
A.316
B.1316
C.34
D.14
解析因为PBIA)=P(AB)P(A),所以PA)=P(AB)P(BIA)=3812=34.
答案C
4.假定生男、生女是等可能的,一个家庭中有两个小孩,已知有一个是女孩,则另一
个小孩是男孩的概率是」
解析解法一一个家庭的两个小孩只有4种可能:(男,男),(男,女),(女,男),(女
女).由题意可知这4个基本事件的发生是等可能的,所求概率P=23
解法二设事件A为“其中一个是女孩”,事件B为“其中一个是男孩”,
对A={(男.女).(女,男).(女,女)}
B=(男,女),(女.男).(男.男)}
AB={(男,女).(女,男)}
由法-知,PA)=34.P%AB)=24,
所以PB1A)=2434=23.
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答案23
/课堂案关键能力·互动探究
/延规律·悟方法·素养鬓开
题型一条件概率公式的应用(一题多变)
例山(1)5个乒乓球,其中3个新的,2个旧的,每次取1个,不放回地取两次.求:
①第一次取到新球的概率:
②第二次取到新球的概率:
③在第一次取到新球的条件下第二次取到新球的概率
(2)集合A={1.2.3.4.5,6}.甲、乙两人各从A中任取一个数.若甲先取(不放回).
乙后取,在甲抽到奇数的条件下,求乙抽到的数比甲抽到的数大的概率。
[解析](1)记第一次取到新球为事件A.第二次取到新球为事件B.
①PA)=35.
②PB)=3×2+2×35×4=35.
③解法-因为PAB)=3×25×4=310.
所以PバBA)=P(AB)P(A)