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#第2课时双曲线方程及性质的应用
/课堂案关键能力·互动探究
/重规律·悟方法·至券提开
题型一双曲线中的焦点三角形(一题多变)
例山若F1,F2是双曲线x29一216=1的两个焦点.如图,若P是双曲线左支上的点,
且PF·PF=32,则△FPF2的面积为
[解析双曲线的标准方程为x29一y216=1,
故a=3,b=4,c=a2+b2=5
将PF-PFl=2a=6两边平方得PF2+PF2-2PF1·PF=36,
则PF12+PFz2=36+2PF1·PF=36+2×32=100
在△FPF2中,由余弦定理得cos∠F1PF2=PFI2+PF22-IF1F2221 PFI-PF2=
100-1002×32=0,且0°<∠FPF2<180°,所以∠FP2=90°,故S△m:=12
PFl·PF=12×32=16.
[答案]16
[母题变式]
将本例中的条件“1PF1·PF=32”改为“∠FPF2=60°”,求△FPF2的面积
解析由x29-y216=1得a=3,b=4,c=5
由双曲线的定义和余弦定理得PF一PF1=6,
IFF22=PF2+PF22-2 PFPF2·cos60°,
所以102=(PF-PF2D2+PF·PF,所以PF·PF=64,
所以SaRm,=12PF·PF·sm∠FPF2=12×64×32=163
[规律方法]
求双曲线中焦点三角形面积的方法
(1)根据双曲线的定义求出as4 alco1(PP1|一PF2V)=2a
(②)利用余弦定理表示出PF,PF,FF之间满足的关系式。
(3)通过配方,利用整体的思想求出PF·PF2的值
(4利用公式Sam,R=12XPF·PF·sin∠F,PF,求得面积。
(⑤双曲线焦点三角形面积常用S△四,5=b202
(⑥通径公式2b2a.
[触类旁通]
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1.设F,F是双曲线C:x29-y24=1的两个焦点,P为双曲线C上一点,若△PFF2
是直角三角形,则△PFF2的面积为
解析①当∠FPF2=90”时,:双曲线C:x29-y24=1,.a=3,b=2
根据c=a2+b2=13,不妨设PF1l>PF2,
∴.PF1-PF=2a=6,FF=2c=213,
PF2+PE2=(PF-PE2)2+2PF PE2,
即FF22=(PF-PFD2+2PFl·PF,
故(213)2=62+2PF·PF2,
.PFl·PF=8,
∴.S=12PFl·PF=4.
②当∠PFF2=90°时,根据双曲线通径公式可得PF1=b2a=43,
∴.S=12PFl·F1F2=12×43×213=13)3
同理,当∠PFF1=90°时,S=13)3
综上所述,△PF,F2的面积为4或13)3
答案4或133
题型二共渐近线的双曲线方程的设法
例(1)求与双曲线24-x23=1有共同的渐近线,且经过点M3,一2)的双曲线的标
准方程;
(2)求渐近线方程为y=±2)2x,且经过点A(4,2)的双曲线的标准方程.
[解析](1)设所求双曲线的方程为y24一x23=(1≠0)
,点M3,一2)在双曲线上,
∴.44-93=1,即1=-2
.双曲线的标准方程为x26-y28=1.
(2)由双曲线的渐近线方程为y=±2)2x,可设双曲线方程为x22一y2=(A≠0),
,A(4,2)在双曲线上,∴.422-22=1,即1=4
.所求双曲线的标准方程为x28-y24=1.
[素养聚焦】本例通过考查共渐近线的双曲线方程的求法和应用,提升学生逻辑推理和
数学运算核心素养。
[规律方法
(1)与双曲线x2a2-y2b2=1(a>0,b>0)具有相同渐近线的双曲线方程可设为x2a2一y2b2
=11≠0).
(2)渐近线方程为±by=0的双曲线方程可设为ax2-by2=(≠0)
[触类旁通]
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2.已知双曲线C:x2a2-y2b2=1(a>0,b>0)与双曲线24-x22=1有相同的渐近线,
且经过点M2,-2)
(1)求双曲线C的方程
(2)求双曲线C的实轴长、离心率、焦点到渐近线的距离.
解析(1)设双曲线C:y24一x22=,把点M(2,一2)代入方程得,A=一12,
∴.双曲线C的方程为x2一y22=1.
(2)由(1)知双曲线C:x2一y22=1,
.a=1,b=2,c=3,
∴.实轴长为2a=2,离心率e=ca=3,设双曲线C的一个焦点为(-3,0),一条渐近线
方程为y=2x,.d=3)×22十1)