2.1 学习伴成长 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级上册

2.1 学习伴成长 学习目标 1.知道学习的概念。 2了解学习的重要性。 3.了解学习形式的多样性。 4.树立正确的学习观念，提高学习能力。 5.树立终身学习的意识。 1、怎样认识初中阶段的学习？ 2、学习的表现形式是什么？ 3、学习的特点有哪些？ 4、学习的重要性是什么？ 预习指导： （一打开学习之窗 最早“学习”一词出自《礼记.月令》“季夏之月……鹰乃学习……”，指雏鹰开始学习飞翔。你是怎么看待学习呢？ 思考1：学习是什么？ 探究与分享 1、小强利用课余时间广泛阅读课外书籍。 2、小胜在周末去敬老院做义工。 3、小鹏回家自己做饭，还经常给加班的爸爸送饭。 4、小利打篮球输了，被同伴喝倒彩，他装作什么都没有发生一样，和同伴一起聊天。 思考： 他们是在学习吗？为什么？ 1、中学阶段，学习是我们的重要任务。 2、初中阶段的学习，包括知识的获取，还包括各种能力的培养。 例如：学会运用所学知识思考、处理生活中遇到的问题；学习如何与不同个性的人相处等等。 怎样认识初中阶段的学习？ 归纳总结： 记忆大比拼 游泳、羽毛球、篮球、网球、跳水、乒乓球、垒球、赛艇、排球、棒球、皮划艇。 第一类：与水有关--游泳、跳水、皮划艇、赛艇、 第二类：与球有关--羽毛球、垒球、篮球、网球、 乒乓球、排球、棒球 ☆游玩归来，大家非常兴奋，纷纷表达自己的感受。 小强：爬山真带劲儿！我好高兴啊！ 小刚：我觉得和同学一起玩很有意思。 小丽：我在那里听到许多有意思的历史故 事，收获很大！ 小彤：我收集了一些植物的叶子，准备把 它们做成标本。 思考： 同是一次游玩，同学们各有不同的收 获。他们的收获分别是什么呢？ 探究与分享 学习的表现形式是什么？ 学习不仅表现为接受和掌握，而且表现为探究、发现、体验和感悟。我们可以从一切经历中学习：学习思考，认识世界，关爱他人，遵守规则…… 归纳总结： ？ 学习需要自觉、主动的态度 我们应该用什么样的态度来对待学习？ 思考： 1、每个人都要学习吗？ 2、长大成人以后，我们还需要学习吗？ 探究与分享 学习的特点有哪些？ 1.学习不仅仅局限在学校，我们所看，我们所听，我们所尝，我们所触，我们所做，都可以是学习。 2.学习需要自觉、主动的态度。 3.学习伴随着我们的成长。 4.学习没有终点。 归纳总结： 二、学习点亮生命 1、你想过为什么到学校来吗？ 2、两个同学一组，相互探问对方，并对对方的问题进行追问。 学习为什么那么重要？ 我就举一个例子 荀彧 = 彧荀 = （xún yù） 狗或 学习的意义 （1）学习不仅能让我们能够生存，而且可以让我们有更充实的生活。 （2）学习就是给生命添加养料。 （3）学习激发前进的持续动力，使我们获得成长，增益他人，服务社会，为幸福生活奠基。 学习伴成长 打开学习之窗 学习点亮生命 学习新观念 学习的意义 生存，更充实的生活 点亮明灯，激发前进的动力 帮助他人,服务社会,为幸福生活奠基 学习内容： 学习范围： 学习表现： 学习态度： 终身学习（为什么）： Part 01 打开学习之窗 Part 02 学习点亮生命 Part 03 课堂小结 Part 04 课堂练习 1 2 3 4 目录 CONTENTS 目录 1．习近平总书记在给首届全民阅读大会的贺信中指出，阅读是人类获取知识、启智增慧、培养道德的重要途径，他希望孩子们养成阅读习惯，快乐阅读，健康成长。以下最能体现材料主题的是（　　） A．学习伴成长 B．阅读是学习的唯一方式 C．少年有梦想 D．阅读是学生生活的全部 课堂练习 A 【解答】题干中习近平书记对孩子们提出的希望，体现了阅读、学习的重要性，体现了学习伴成长，故A正确；阅读不是学习的唯一方式，故B错误；题干信息主要体现了要重视阅读，与少年有梦无关，故C不符合题意；阅读不是学生生活的全部，我们的学习生活非常丰富，故D错误。故选：A。 2．“非淡泊无以明志，非宁静无以致远。”“非学无以广才，非志无以成学。”诸葛亮在《诫子书》中对儿子的这些教诲告诉我们（　　） ①宽以待人，设身处地为他人着想 ②修身养性，明确自己的人生志向 ③转听教诲，做到唯父母之命是从 ④发奋学习，提升个人能力和智慧 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 课堂练习 D 【解答】“非淡泊无以明