1.1 中学序曲 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级上册

1.1 中学序曲 你最喜欢学校的什么地方？ 你对中学生活的初步感受是？ 探究与分享 请用不同的词语，和同学分享你对中学生活的初步感受。 新奇 挑战 紧张 兴奋 激动 青春 活力 拼搏 新的变化 开学以来，经历了许多新鲜事： （现在的初中生活与小学相比有哪些不同?） 发现我的道德与法治老师好有趣，好喜欢她哦！ ··· ··· 探究与分享 内容 科目 课程的内容 老师讲课特点 学生学习特点 作 业 班主任和我们 生活 探究与分享 你在校园里还有哪些变化？ 与小学相比，中学生活有哪些变化？ 小学 少 难度较小 速度慢 被动 少 互动较少 依赖 中学 多 难度较大 速度快 自我管理 多 互动较多 独立 新机会、新目标、新挑战 社团招募 学校广播站 新的环境 我校的社团 成长的礼物 02 探究与分享：礼物大放送 提示：结合自身实际谈一谈。 你最想挑选哪类礼物？你希望盒子里装的是什么样的礼物？它会给你的生活带来什么变化？ 新目标 新挑战 新机会 新可能 新的目标：学习成绩排在班级上游；养成良好的生活习惯等。→变化：可以让我明确前进的方向。 新的要求：认真听课，及时完成作业；按时起床，按时就寝等→变化：可以让我更加全面认识自己，完善自己。 新的挑战：学业难度增加。→ 变化：可以让我克服不足，全面发展。 新的机会：竞选班干部、学生会干部等机会。→变化：可以让我有更多锻炼自己的机会。 新的可能：字写得更漂亮、歌唱得更好听、个子长得更高等。→变化：可以让我发挥自己的特长，提高自身的素质。 中学生活，对我们来说意味着新的机会和可能，也意味着新的目标和挑战。 中学生活带来的变化？ 成长的礼物一 （1）为我们的发展提供多种机会。（p6） 中学生活带给我们的礼物—— 考考你： 在学校，我们有哪些可以发展自我的机会？ 观察与分享 ①集体生活，涵养我们的 品格，丰富我们的个性。 ②新的课程，引领我们探索新的知识的领域。 成长的礼物一 （1）为我们的发展提供多种机会。（p6） 中学生活带给我们的礼物—— ④各种各样的社会实践，为我 们打开了认识社会的大门。 ③丰富多彩的社团活动，给我们提供了发展兴趣的平台。 成长的礼物一 （1）为我们的发展提供多种机会。（p6） 中学生活带给我们的礼物—— 我的遗憾 我的打算 学习生活中 人际交往中 课余生活中 自我管理中 没有做到自觉主动学习，一般是在老师和父母的督促下学习 培养自主学习能力，学会管理自己，做到自主学习 交往范围很小，只和邻居家的几个小伙伴交往，不利于自己的成长 主动敞开心扉，认识新同学，扩大交往范围 兴趣爱好少，一般不参加课余活动 培养多种兴趣，参加兴趣小组和社团活动，丰富自己的课余生活 自我约束能力差，不善于调控的情绪，容易与他人发生冲突和矛盾 加强自我管理能力的培养，努力调控情绪，与人友好相处 小学生活有快乐，有遗憾。进入中学，你打算如何弥补？ 丰富多彩的学习生活 （1）上海川沙中学开设85项研究课、拓展课的目的是什么？ 培养学生的科技素养，为学生提供接触、学习和创造科技的机会。 （3）视频给我们什么启示? 新的目标和要求激发着我们的潜能，激励着我们不断实现自我超越。 （2）学校为什么特别重视体育和艺术的培养? 培养学生身心健康、拼搏进取的体育精神，提高学生的艺术修养。 （2）你有信心在初中阶段读完这些书吗？ 有信心在初中阶段读完这些书。根据中学生必读书目和推荐书目的内容，进一步扩大读书范围，做好读书笔记，并请同学、老师和家长进行督促。我会约几个同学共同制订读书计划，一起阅读，共同成长。 （1）你读过这份书单中的哪些书？ 《伊索寓言》《上下五千年》 《水浒传》 《三国演义》 《西游记》 《论语》 新的目标和要求 新的目标和要求会激发我们的潜能，激励着我们不断实现自我超越。“苟日新，日日新，又日新”。我们似乎每天都有做“做好的我”的生命冲动。 成长的礼物二 中学生活带给我们的礼物—— “苟日新，日日新，又日新。”——《大学》 （2）新的目标和要求激发着我们的潜能，激励着我们不断实现自我超越。（p6） 含义：假如每天都要更新，就应该天天维持更新，更新了也要升级。 新我 在新的环境中，我们有机会改变在父母、老师和同学心目中那些不够完美的形象，重塑一个我： 1.越来越有活力，能坚持，有韧劲； 2.越来越坚强，会合作，能包容； 3.越来越有主见，敢于表达，超越自我。 成长的礼物三 中学生活带给我们的礼物—— （3）有机会改变在他人心目中的形象，重新塑造一个“我” 。（p7） 入学训练的前后对比 VS 21世纪，我们需要学会什么 1996年，国际21世纪教育委员会向联