2.1 学习伴成长 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级上册

2.1 学习伴成长 目标引领 1、了解学习的含义，明白只要留心，生活中处处可学习。 2、理解终生学习的重要性，培养自己终生学习的能力。 3、掌握学习对我们具有重要意义，我们应该努力学习。 独立自学 1、中学阶段，我们学习的范围、表现、态度分别是什么？ 2、学习对我们的意义有哪些？ 3、填写书本上空白处，并完成探究和分享。 阅读书本P14-19页的内容，回答下列问题，5分钟。 引导探究 学习——一词出自《礼记∙月令》“季夏之月......鹰乃学习”，指小鸟反复学习飞翔。 今天，你怎么看待学习？ 一、打开学习之窗 学习 小强利用课余时间广泛阅读课外书籍。 小胜在周末去敬老院做义工。 小鹏回家自己做饭，还常给加班的爸爸送饭。 小利经常在家教弟弟写作业。 1、他们是在学习吗？为什么？ 2、你经历的学习有哪些？看谁想的多？ 学习的范围： ①知识的获取 ②各种能力的培养 （例如：处理生活中遇到的问题，学习如何与不同个性的人相处，学会运用所学知识思考） 记忆 理解 关联 运用 知识学习的层次 军训有感 大家想一想，通过这次军训你有什么收获？ 学习不仅表现为接受和掌握，而且表现为探究、发现、体验和感悟，可以从一切经历中学习。 学习需要主动、自觉的态度。 学习的表现和态度： 学习伴随着我们成长 学习没有终点 学习给你带来了哪些好处？你觉得学习对你而言重要吗？ 想一想： 学习是为了自己，为了实现梦想。 有人说， 学习是为了父母，为了将来更好的生活。 有人说， 学习是为了成长，获得更多的知识。 还有人说， 为何而学？ 李克强总理高中毕业后成为安徽凤阳县贫瘠乡村一名插队知青。在艰苦劳动的间隙，他每天手里都有一本书，还经常挑灯夜读。1977年恢复高考，李总理在570万考生中脱颖而出，考上北京大学。他曾自豪地说他是在田间锄地时得到高考录取通知书的。从田间接到通知书的青年到日后的国家总理，这是“学习改变命运”的最好诠释。 李克强总理的学习经历说明了什么？ 想一想 学习，不仅让我们能够生存，还可以让我们有更充实的生活。 学习打开了生命的视窗，让我们面前的世界变得更广阔、更精彩； 学习拓展了新通道，让我们体验不同的生活方式； 学习改变了思维方式和行为，提升我们的能力和智慧； 学习带来了更多的选择，让我们变得更加独立和自由。 学习就是给生命添加养料 学习点亮内心不熄的明灯，激发前进的持续动力。 阅读教材18—19页毛泽东主席的故事，思考：毛泽东主席的学习经历说明了什么？ 2、为什么要学习？（学习的意义）P18-19 ①学习，不仅让我们能够生存，还可以让我们有更充实的生活。学习就是给生命添加养料。 ②学习点亮我们内心的明灯，激发前进的动力。在学习中，我们分享生命经验，获得成长，同时也可以帮助他人，服务社会，为幸福生活奠基。 “孩子，我要求你读书用功，不是因为我要你跟别人比成绩，而是，我希望你将来会拥有选择的权利，选择有意义、有时间的工作，而不是被迫谋生。当你的工作在你心中有意义，你就有成就感。当你的工作给你时间，不剥夺你的生活，你就有尊严。成就感和尊严，给你快乐。” ——龙应台 为何而学？ 饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，书不可以一日不读。 随堂演练 1.“未来的文盲不再是不识字的人，而是不会学习的人。”这句话强调了学习的重要性，你认为学习的重要性有（ ） ①学习是人类的基本活动 ②学习可以让我们的世界变得更广阔、更精彩 ③学习能改变我们的思维方式和行为习惯 ④学习带来了更多的选择，让我们变得更加独立和自强 A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④ C 新学期刚开始的放学路上，小江向自己的好朋友小海倾吐心声：“我在学校里这是学习吗？来这里第一周每天晚上看视频还有就是打扫卫生，还要学习一些安全教育，我感觉前几天老师都不怎么上课，这根本就不是学习！”小海却说道：“小江啊，我认为这些其实就是在学习。” 思考：你认为小江和小海的观点正确吗？为什么？ 答：小江的说法是错误的，小海的说法正确。 原因：我们所看，我们所听，我们所尝，我们所触，我们所做…… $$