第3单元 4 改变运输的车轮-【七彩课堂】2023-2024学年六年级科学上册同步教学配套课件（教科版）

科学 教科版 六年级 上册 工 具 与 技 术 学习目标 车轮属于轮轴，也是一种简单机械。用有轮的推车运送物品比较省力、灵活。 1 能遵守规则，与小组成员互相配合，积极协作共同完成探究任务。愿意倾听其他同学的表达，乐于自己的观点 3 轮子的发明和改进，改变了人类的运输历史，对人类社会发展具有重要的影响。 4 能利用平板或者推车完成运送物品的任务。能运用时间、用力、安全、灵活、损耗等多个指标来评判运输过程的效果。 2 下面三幅图分别是怎样进行物品的运输的？ 人力 畜力 车轮 情境导入 在车轮发明之前，人们大多通过双脚行走去探索自然 ，也依靠人力或畜力运输物品。但随着车轮的运用，人们不仅发明了马车、火车、汽车等交通工具，还发展了交通图、桥梁、铁轨等技术，人类的交通运输变得快捷和高效。 聚焦 结合你的生活经验说一说，你见过什么样的车轮？它们有什么作用？ 车轮是一种轮轴 汽车轮 万向轮 火车轮 自行车轮 前面我们做过一些模拟测试，知道如何借助一些指标来进行评价。今天我们开展一次实地测试，去了解车轮的作用。 实地测试:用平板和手推车拉物品。活动手册 分别用平板和手推车在操场上运送物品。先将两个箱子沿直线从A处运输到B处，然后将两桶水沿曲线从B处运输到C处。 搬运的重物不宜过重。 走直线 走曲线 实验目的:通过实地测试用平板和手推车运送物品，了解车轮的作用。 实验材料:装有物品的纸箱、手推车、不带轮子的平板桶装水、秒表。 9 (2)分别用平板和手推车将一桶水沿曲线从B处运输到C处，用秒表记录时间并做比较。 (3)组内交流、分享活动经验和感受， 利用指标评定本次的测试活动。 实验步骤: (1)分别用平板和手推车将两个纸箱沿直线从A处运输到B处，用秒表记录时间并做比较。 10 在测试中，你可以增加一些可以观察的指标来进行评价。 任务目标 工具 是否完成任务 完成任务的时间 用力情况 其他指标 A→B B→C 搬运物体 平板 是 90秒 130秒 费力 费时、不灵活、不平稳 手推车 是 50秒 60秒 省力 省时、方便、灵活、平稳 平板和手推车运输物品测试记录表 是否省时、是否灵活、 是否方便、 运送的货物是否完整…… 用平板搬运时，摩擦力大，搬运起来费力，转弯困难，运输水时客易洒出来。 用有轮子的手推车搬运时，会更省力、更灵活。 1.如何评价这两种工具的运输方式？ 评价这两种工具的优劣时我们可以用是否省力、是否方便、是否省时、是否灵活、运送的物品是否完整等多个指标。 研讨 2.你认为车轮在运输过程中有什么作用? 车轮减小了摩擦力，使搬运更省力、省时、平稳、便利 在漫长的历史中，车轮也在不断地改进和发展。但不论怎样改进，它的基本结构没有发生变化。我们周围的工具虽然种类繁多，但很多都具有与杠杆、滑轮、轮轴、斜面等简单机械相似的结构，比如生活中常见的水龙头、扳手等就属于轮轴。 轴 轮 轮 轴 轴 轮 轴 轮 轴 轮 生活中的轮轴 你能说出哪部分是轮？哪部分是轴吗？ 轮 轮 轮 轮 轮 轮 轴 轴 轴 轴 轴 轴 轮轴的秘密 课堂达标 1.同一种工具,使用方法不同，原理也会不同。使用如图所示的螺丝刀拧螺丝时它属于（ ），使用螺丝刀撬油漆桶盖时它变成了（ ）。 A.轮轴 B.斜面 C.杠杆 选择 A C 课堂达标 2.下列工具不能看成变形轮轴的是（ ） 选择 C 课堂达标 3.有关车轮的说法错误的是（ ） A.这些变化都是由技术的不断进步所引发的 B.车轮是一种轮轴，由轮和轴共同组成 C.车轮的发展不需要借助于技术 C 课堂达标 4.在用平板和手推车运送物品的实地测试中，下列对两种工具的评价符合实际的是（ ） A.用手推车运送快，用平板运送慢 B.用手推车运送费力，用平板运送省力 C.用手推车运送转弯灵活，用平板运送转弯也灵活 A 总 结 通过本节课的学习，我们实地测试利用平板或者推车完成运送物品的任务。知道了车轮属于轮轴，也是一种简单机械。用有轮的推车运送物品比较省力、灵活。轮子的发明和改进，改变了人类的运输历史，对人类社会发展具有重要的影响。 $$