第2单元 4 谁先迎来黎明-【七彩课堂】2023-2024学年六年级科学上册同步教学配套课件（教科版）

科学 教科版 六年级 上册 地 球 的 运 动 1 学习目标 地球自西向东绕地轴自转，自转一周24小时，并形成了天体东升西落的现象。东边的北京比西边的乌鲁木齐先迎来黎明。 1 对探寻自然现象，解密自然规律保持好奇心和探究兴趣。能主动与他人合作，积极参与交流和讨论，尊重他人的情感和态度。 3 了解科学与社会生活密不可分，生活处处是科学。 4 能运用“地球椅”模拟实验的体验，并结合生活实践来理解相对运动的特点。能运用各种实验逐步认识地球的自转方向。 2 我们已经知道，地球不停地自转形成了昼夜交替的现象。那么地球上不同的地区，每天迎来黎明的时间相同吗？比如我国的北京和乌鲁木齐，哪座城市先迎来黎明呢？ 北京 乌鲁木齐 3 1.北京和乌鲁木齐，在哪座城市先看到太阳？ ●在地球仪上观察并确认北京和乌鲁木齐两座城市的地理位置。 北京 乌鲁木齐 我发现：北京在乌鲁木齐的___边。 东 ●做模拟实验。 （1）大家手拉手，面朝外围成一个圆圈，模拟地球。 （2）在其中一个同学身上贴上写有“北京”和“东”的纸片；在他右手边的一个同学身上贴上“乌鲁木齐”和“西”的纸片。 （3）再请一个同学站在圈外举一个红色纸片，代表“太阳”。 5 （5）再按照由“东”向“西”的方向慢慢转动，看看又是谁先看到“太阳”，并记录。 （4）大家按照由“西”向“东”的方向慢慢转动，看看“北京”和乌鲁木齐谁会先见到“太阳”，并记录。 ●做模拟实验。 6 注意事项 ①见到太阳的，要大声说：“看见太阳”。 ②每个同学轮流做北京和乌鲁木齐。 ③听教师口令： 当老师喊道：“从乌鲁木齐向北京转”时，学生就从乌鲁木齐向北京方向旋转。 当老师喊道：“从北京向乌鲁木齐转”时，学生就从北京向乌鲁木齐方向旋转。 ④记录员做好记录。 ●做模拟实验。 探索 实验记录 运动方向 谁先看到太阳 从乌鲁木齐向北京转 （由西向东） 从北京向乌鲁木齐转 （由东向西） 北京 乌鲁木齐 探索 实验结论 东边的城市和西边的城市，谁先迎来黎明，取决于地球自转的方向。 2.确认地球自转的方向。 ●坐在前进的汽车上观察窗外的树木，树木的运动方向是怎样的？ 日常生活中坐在汽车上看到两边车窗外物体的相对运动状态。车向东，树木向西；车向西，树木向东。 2.确认地球自转的方向。 ●坐在转动的转椅上观察，周围的景物在怎样运动？ ①左肩贴“东”，右肩贴“西”。 ②轮流坐在椅子上面进行试验。 ③分别从西向东，从东向西匀速转动椅子，观察周围景物是怎么转动的。 实验步骤 转椅运动方向 周围景物运动方向 由西向东（逆时针） 由东向西 （顺时针） 由东向西（顺时针） 由西向东（逆时针） 2.确认地球自转的方向。 2. 确认地球自转的方向。 ●设想我们坐在地球这个“大转椅”上，每天看到太阳和其他天体东升西落，这说明地球的自转方向是怎样的？ 相对运动 日常生活中，太阳东升西落。 地球椅自西向东转，太阳东升西落。 地球椅自东向西转，太阳西升东落。 地球自转方向：自西向东 14 探索 实验器材 手电筒 地球模型 亮片 胶水 笔 3. 再次模拟北京和乌鲁木齐的昼夜变化。 探索 实验步骤 ①先将反光小圆片贴在地球模型北京和乌鲁木齐的位置上。 ②再用手电筒模拟太阳照射。 ③一个同学让地球模型按正确的方向旋转。 ④另一同学从“太阳”的位置进行观察。 ⑥这两座城市，哪一座先迎来黎明 。 谁先迎来黎明 探索 实验结果 地球自西向东转，东边的北京比西边的乌鲁木齐先迎来黎明。 西 东 北京 乌鲁木齐 1.北京和乌鲁木齐，哪一座城市先迎来黎明？我们是如何知道的？ 北京先迎来黎明。通过人体“地球”模拟实验，得出的结论是“要想知道谁先迎来黎明，需要确定地球的自转方向”；通过“大转椅”实验，得出的结论是“地球自转的方向是自西向东”，由此推理出应该是北京先迎来黎明；通过地球模型实验的验证，确定是北京先迎来黎明。 19 2.地球的自转方向是怎样的？自转一周要多长时间？我们又是如何知道的？ 地球的自转方向是自西向东。地球自转一周是24小时。通过地球模型实验，观察到地球自转一周时，一个地区只能迎来一次黎明，而我们的日常生活中也是昼夜交替一次是一天，一天是24小时，所以地球自转一周就是一天，即24小时。 20 太阳一天的运动轨迹 课堂练习 1.我们每天看到太阳和其他天体东升西落，是由于( )产生的。 A.太阳自转 B.地球自转 C.地球公转 2.利用( )，我们可以观察并确认北京和乌鲁木齐的地理位置。 A.世界地形图 B.地球仪