3.5 加法（导学案）-（素养达标）一年级数学上册人教版

2023秋人教版小学数学一年级上册导学案 3.5 加法 【核心素养】 能够初步运用符号表示数量、关系和一般规律。 【学习目标】 1.会正确计算5以内的加法，初步体会用“数的组成”来计算5以内的加法是最简单的方法。 2.通过操作、表述，培养动手操作能力和语言表达能力，形成初步的数学交流意识。 3.体会数学知识与生活的联系，激发学习兴趣，积极主动地参与教学活动，获得成功的体验，增强自信心。 【学习重点】 了解加法的含义，会正确计算5以内的加法。 【学习难点】 能正确观察情境图，口述题意，列出算式，并能说出计算时的思维过程。 【课前预习】 自学教材P24.P25的内容，用多色笔勾画出疑惑点；使用导学单独立思考完成课前预习、课堂导学部分的学习，完成课后检测部分习题巩固学习成果。 1.数一数，填一填。 2.□中可以填几？ 我发现：左边有（ ）只松鼠，右边有（ ）只松鼠，合起来有（ ）只松鼠。 3.其实“合起来”在数学中还可以用加法来表示。 【课堂导学】 1.认识加法 （1）大家发现了什么数学信息吗？ 小红的左手拿了（ ）个红气球和右手拿了（ ）个绿气球。 （2）请看小红接下来的表演，你发现什么了？ 小红把两只手里的气球放在了一起了，合起来一共是（ ）个气球。 （3）用小圆片来摆一摆刚才的过程吗？ 画一画：用圆圈来表示气球，圈起来表示合并。 （4）我发现：（ ）和（ ）能合成（ ）。 （5）像这样把两个数合并成一个数，我们可以用加法来表示。 3 + 1 = （ ） （ ）( ) ①像这样有加号的算式就是（ ）法算式，表示把（ ）和（ ）合起来是（ ）。 ②读作：（ ）加（ ）等于（ ）。 ③（ ）法就是把两个数合并成一个数的运算。 2.计算5以内的加法。 （1）观察图可知：左边有（ ）只松鼠，右边有（ ）只松鼠。 （2）用一道加法算式表示这幅图的意思吗？ （ ）+（ ） （3）怎样计算呢？ ①一只一只数的，1，2，（ ），（ ），（ ）。 ②左边有（ ）只松鼠，从（ ）接着数，（ ），（ ），一共（ ）只。 ③利用数的组成： 3.计算加法时，我们可以可以采用（ ）数、（ ）数、数的（ ）等方法。 【课后测试】 1.填一填。 3+1=□ 2+2=□ 4+1=□ 2.数一数，填一填。 □+□=□ □+□=□ 3.看图列式。 ？棵 ？个 □○□=□ □○□=□ 4.用○摆一摆，再填一填。 1+2=□ 2+3=□ 4+1=□ 【部分答案】 1.4 4 5 2.1+3=4 3+1=4 3.3+2=5 1+1=2 4.3 ○ ○○ 5 ○○ ○○○ 5 ○○○○ ○ $$