2.1 上、下、前、后（教学课件）-（素养达标）一年级数学上册人教版

人教版一年级数学上册 2.1 上、下、前、后 2023 目录 CONTENTS 学习目标 知识链接 探究新知 课堂检测 总结评价 课后作业 01 02 03 04 05 06 学习目标 Learning goals 01 知识 技能 情感 三会 初步感受“上、下”“前、后”位置关系的相对性。会用“上、下”和“前、后”描述物体的相对位置。 经历“上、下”“前、后”空间位置关系的形成过程，初步培养空间观念。 在探究活动中获得积极的情感体验，进一步激发学习兴趣。 学习目标 A B C 核心素养 教学重点 教学难点 想象并表达物体的空间方位和相互的位置关系。 会用“上、下”和“前、后”描述物体的相对位置。 感知“上、下”“前、后”位置关系的相对性。 核心素养 知识链接 Knowledge Links 02 向前看 向上看 向后看 向下看 一起做！ 知识链接 聪明的一休 谁能口头描述一下他的五官所在的位置？ 知识链接 探究新知 Explore new knowledge 03 同学们，今天老师要带领大家去参观宏伟的跨江大桥！观察这幅图，你看到了什么？ 新知探究 10 在 的____面， 在 的____面。 你能用“上”“下”说一说这些交通工具的位置吗？ 上 下 在说明位置时，要说清楚谁在谁的上面，谁在谁的下面。 上 下 新知探究 11 认真观察， 的下面有什么？ 的下面有： 新知探究 12 的上面有： 想一想， 的上面有哪些交通工具？ 新知探究 13 前 后 你能再用“前”“后”说一说这些交通工具的位置吗？ 在说明位置时，要说清楚谁在谁的前面，谁在谁的后面。 _________在_________的后面。 _________在_________的前面， 新知探究 14 的前面是: 认真观察， 的前面是哪些交通工具？ 新知探究 15 在说明位置时，需要我们说清楚是谁和谁在进行比较;选择的参照点不同，同一物体的相对位置也会发生变化。 小组交流：说一说你的前面、后面分别是哪位同学？ 新知探究 16 做一做：我说你摆。（教材P9） 把 放在 的下面， 把 …… 同桌之间说一说，摆一摆。 新知探究 17 小 结 1.上、下：上是指位置在高处，与下相对； 下是指位置在低处，与上相对。 2.前、后：一般面对的方向是前，背对的 方向是后。 新知探究 18 课堂检测 Classroom testing 04 1.小玉的前面是谁？小刚在小华的（ ）面。 答：小玉的前面是小云。 前 看图再说一说。 课堂检测 2. 请小军前面的那个同学站起来，请小雨后面的所有同学举起右手。 小军 小雨 课堂检测 3.在每人下面的括号里填上他们的名字。 壮壮排在最前面，明明的后面是强强，明明前面只有1个人。华华在强强的后面，在小山的前面。 （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 壮壮 明明 强强 华华 小山 课堂检测 4. 把第111页中的 、 剪下来贴在图中。 看图，用上、下、前、后讲故事。 课堂检测 请你用“上、下、前、后”说一说教室里的人或者物品。 课堂检测 总结评价 Summary evaluation 05 点击输入标题 点此输入内容或者复制您的内容在这里，在此框中选择粘贴，并选择只保留文字。点此输入内容或者复制您的内容在这里，在此框中选择粘贴，并选择只保留文字。 点击此处输入标题 小组交流 这节课你学会了什么？是怎么学会的？ 课堂总结 1. 上、下是一组相对的位置关系，位置在高处的物体为上，低处的物体为下。 2. 要确定前后的位置，需要先确定以什么为参照点，参照点面对的方向是前，背对的方向是后。 课堂总结 点击输入标题 点此输入内容或者复制您的内容在这里，在此框中选择粘贴，并选择只保留文字。点此输入内容或者复制您的内容在这里，在此框中选择粘贴，并选择只保留文字。 点击此处输入标题 自我评价 点击此处输入标题 小组互评 课堂评价 课后作业 Assign homework 06 01 补充《导学案》中未完成部分。 02 完成《分层作业》中对应练习。 03 预习下一节内容。 课后作业 感谢聆听 2023 $$