4.12 阿拉伯帝国 课件 2023-2024学年统编版九年级历史上册

第11课 古代日本 1、5世纪，在本州中部兴起的什么政权统一了日本？ 2、使日本发展成为一个中央集权的封建国家的改革是？ 3、日本地方豪强为了保护庄园，组成一种血缘关系和主从制相结合的军事集团，成员称为？ 4、幕府统治时期，幕府与什么朝廷并存？ 5、武士效忠的对象不是国家，而是他的？ 大和政权 大化改新 天皇 武士 主公 课前回顾 “麦加朝觐”是每年伊斯兰教最盛大的宗教活动。每年在伊斯兰教历的第12个月，数以百万计的穆斯林都会聚集在沙特的麦加，参加一年一度的朝觐。朝圣期间，他们聚集在“圣城”麦加周围，一起祈祷，一起吃饭，一同学习。 麦加朝圣活动与伊斯兰教有关， 该宗教的创立者是谁？ 第四单元 封建时代的亚洲 第12课 阿拉伯帝国 九年级上 学习目标 时空观念： 了解伊斯兰教兴起与传播的不同时期，及阿拉伯帝国的疆域。 史料实证： 通过教材相关资料掌握阿拉伯帝国扩张的情况，掌握阿拉伯数字形成的史实。 家国情怀： 阿拉伯地区是当今世界政治格局中的一个重要组成部分，了解和熟悉阿拉伯国家和伊斯兰教的起源，对理解当代国际政治具有十分重要的现实意义。 1、伊斯兰教创立：（1）时间： 世纪；（2）地点： ；（3）创始人： ；（4）教义：“ ”为唯一的神；（5）经典： 。 2、阿拉伯帝国的建立者 ，直到公元8世纪，横跨 ； 3、0到9 的计数法发明人是 人，后由阿拉伯人改进传播；阿拉伯文学的代表作是 （又叫《一千零一夜》。 4、横跨欧亚非的大帝国：波斯帝国、 、罗马帝国、东罗马帝国（ ）、 、奥斯曼帝国。 5、文明交往的方式（1） （如：郑和下西洋、马可波罗来华等）、（2） （如：亚历山大东征等） 自主学习 阿拉伯半岛上的阿拉伯人于中世纪创建了一系列伊斯兰封建王朝。 （632年—1258年） 历史上的阿拉伯帝国 一、穆罕默德创立伊斯兰教 穆罕默德 阿拉伯半岛上的古诗： “我们以劫掠为职业， 劫掠我们的敌人和邻居， 倘若无人来劫掠， 就劫掠自己的兄弟。” 伊斯兰教产生前，多重危机使阿拉伯半岛动荡不安。阿拉伯半岛的居民面临着生存危机，沙漠中贫乏的物质条件使半岛上的居民经常面临死亡的威胁；生存环境的恶化加剧了阿拉伯半岛的社会危机，社会内部冲突和对抗加剧，不同部落之间的战争日趋频繁。传统多神崇拜的信仰开始松动瓦解。同时，传统商路的改变使位于新商路上的麦加等沙漠中的绿洲城市日益繁荣。在这些城市中贫富分化现象日趋严重。 读下列材料，分析伊斯兰教创立的社会背景。 伊斯兰教创立的社会背景 6世纪末7世纪初，阿拉伯半岛的居民大多过着游牧生活，各部落之间为争夺水源和牧场，相互仇杀。 内部矛盾丛生、商路不畅，引起商业衰落、生产停滞和外部势力入侵。在这种形势下，阿拉伯人民渴望建立统一的国家。 多神和偶像崇拜是民族统一和社会发展的严重障碍，因而伴随着国家统一的潮流，伊斯兰教便应运而生了。 一、穆罕默德的创立伊斯兰教 1.背景 2.时间： 3.人物： 4.教义： 5.经典： 6.传播： 7世纪初 穆罕默德 独尊安拉 《古兰经》 麦加传教 622年，迁居麦地那， 穆斯林公社（阿拉伯国家雏形） 630年，占领麦加 阿拉伯半岛基本统一 伊斯兰教创立的时间、创立者、发源地及主要传教活动是哪些？ 创立时间 公元7世纪初 创立者 发源地 穆罕默德 阿拉伯半岛 在麦加城传教失败； 主要传教活动 622年，带领少数信徒出走麦地那，建立穆斯林公社； 630年，穆罕默德率穆斯林占领麦加。从此，麦加成为伊斯兰教的圣地。 .内容 （1） ①信安拉是唯一的主宰。 ②信穆罕默德是安拉的使者。 ③信天使。 ④信《古兰经》 。 ⑤信世间一切事物均由安拉前定。 ⑥信后世，即“死后复活” “末日审判” 。 “安拉是唯一的主宰”， “穆罕默德是安拉的使者” 。 核心内容： （2）具体内容为（六信) 4.穆斯林公社 被 迫 出 走 伊斯兰教独尊安拉，反对多神信仰，因此受到麦加城中信奉多神教的贵族的排斥。 麦 地 那 伊斯兰教第二圣地——麦地那（“先知之城”） 穆罕默德622年率领一些信徒迁居麦地那，建立了一个以共同信仰为基础的宗教社团，即穆斯林公社。阿拉伯国家雏形由此诞生。 伊斯兰教