第2课 诸侯纷争与变法运动 课件--2023-2024学年高一上学期统编版（2019）必修中外历史纲要上

第2课预习内容 1.春秋战国时期政治状况及民族关系变化？ 2.经济发展情况（农业、手工业、商业）？ 3.变法目的、商鞅变法内容及评价？ 4.百家争鸣背景？ 5.孔子、老子、诸子百家的思想主张？ 6.百家争鸣影响？ 第2课 诸侯纷争与变法运动 课标要求： 1.通过了解春秋战国时期的经济发展和政治变动，理解战国时期变法运动的必然性 2.了解老子、孔子学说； 通过孟子、荀子、庄子等了解“百家争鸣”的局面及其意义 东 周 公元前770年～公元前476年 公元前475年～公元前221年 战国 春秋 公元前770年周平王东迁洛邑，标志着东周的开始 时代特征：社会转型时期。由分裂走向统一、由奴隶社会向封建社会转变。大变革、大动荡、大融合、大繁荣、大发展。 ◎春秋初期列国形势图 公元前770年—公元前476年 （一）春秋--争霸 “礼乐征伐自天子出” “礼乐征伐自诸侯出” 一、政治：列国纷争与华夏认同 主要是大的诸侯国扩张势力，诸侯纷争。说明周天子“天下共主”地位的丧失，宗法分封确立的统治秩序逐步瓦解 奴隶主之间的争霸战争 ◎战国形势图 公元前475年—公元前221年 （二）战国--兼并 “礼乐征伐自诸侯出” “礼乐征伐自大夫出” 开始标志：三家分晋; 田氏代齐 代表：战国七雄 诸侯国的卿大夫掌握实权，宗法分封进一步瓦解 新兴地主阶级的兼并战争 公元前770年-前476年 春秋时期 西周 公元前475年-前221年 战国时期 公元前1046年 礼乐征伐自天子出 礼乐征伐自诸侯出 春秋五霸 礼乐征伐自大夫出 田氏代齐、三家分晋 战国七雄 一、政治：列国纷争与华夏认同 反映出周王室衰微，宗法分封制遭到破坏 （三）华夏认同 中原 北狄 西戎 东夷 南蛮 春秋时期，戎狄蛮夷产生华夏认同观念。 战国时期，戎狄蛮夷融入华夏族。 华夏文明的先进性： 生产力先进（农耕文明） 文化优越（礼乐制度） 制度优势（分封、宗法制） 春秋中原各国因社会发展较比邻的戎狄蛮夷先进而自称“华夏” 各族同源共祖的观念得到发展 民族融合，中华民族初步形成 二、经济发展与变法运动 ①生产工具：铁犁牛耕的使用和推广（生产力水平提高） ②水利工程：都江堰、郑国渠、芍陂。 ①手工业分工更加细密； ②货币广泛流通； ③涌现一批商业中心城市，富商巨贾出现。 1、春秋战国时期经济发展表现 （1）农业 （2）工商业：繁荣 井田制被破坏， 土地私有化程度提高 铁犁牛耕开始逐渐使用→生产力发展 （农、手工、商业发展） 大量私田出现 土地制度：井田制→封建土地私有制逐渐确立 社会阶级：新兴地主、自耕农两大阶级 （新兴士阶层迅速崛起) 经济基础 上层建筑 决定 社会经济大发展 春秋以来生产力的不断发展，推动社会结构发生了重大变化，昔日以等级分封制为基础的相对封闭的小型社会逐步演变为大型复杂社会，要求建立更加严密的管理体制。同时，兼并战争日益激烈的严峻形势，也要求各国实行君主集权，提高统治效率，改变春秋后期卿大夫专权纷争的现象。 ——张帆《中国古代简史》 ▲变法是社会政治经济变动所导致的必然结果 2、变法运动 （1）背景： 经济： 铁器牛耕推动了生产力的发展，井田制破坏，土地私有制确立； （2）目的： 富国强兵 阶级： 新兴地主阶级实力增强，要求打破旧贵族的特权； 政治： 周王室衰微，诸侯争霸，分封制、宗法制遭到破坏； 军事： 兼并战争激烈，需要富国强兵。 思想： 法家思想的出现 （3）作用： 推动社会转型，逐步建立君主专制的政治制度。 魏国——李悝变法 楚国——吴起变法 齐国——邹忌改革 韩国——申不害变法 赵国——赵武灵王变革 燕国——燕昭王改革 变法风潮 邹忌改革 燕昭王改革 赵武灵王变革 李悝变法 申不害变法 治世不一道 便国不必法古 战国七雄 商鞅变法 吴起变法 第二课背诵清单： 1、春秋战国的历史分期及时代特征； 2、春秋战国时期经济发展的表现（农业＋工商业）。 3、战国时期变法运动的必要性（原因） 4、商鞅变法的时间、措施、影响。 1 2 3 政治 经济 军事 普遍推行县制，县的主要官员由君主任免； 民间实行什伍连坐，互相纠察告发。 商鞅，约前390—