3.2遵守规则（课件＋视频）-2023年秋八年级道德与法治上册高效课堂精制课件（统编版）

温故知新 1、社会秩序的作用？ 2、社会秩序靠什么维护？ 3、社会规则有哪些？ 4、社会规则是怎么维护社会秩序的？ 第二框 遵守规则 第三课 社会生活离不开规则 问题 导读 01 自由和规则的关系？ 03 如何遵守规则？ 如何维护规则？ 行业PPT模板http://www.1ppt.com/hangye/ 02 04 如何改进规则？ 自由与规则不可分 Team introduction 01 点此输入内容或者复制您的内容复制您的文本后在此框中选择粘贴，并选择只保留文点此输入内容或者复制您的内容在这里，通过复制您的文本后在此框中选择粘贴并选择只保留文字容或者复制您的内通过复制您的文本后在此框中选择粘贴并选择只保留文字容或者 PART ONE 01 Please add the title here.Please add the title here. 自由与规则不可分 你如何看待该女子的行为？ 提示：按层进思维作答。（是什么+为什么+怎么做） 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 你如何看待该女子的行为？ （是什么）该女子高铁霸座行为是一种违反道德、法律的不遵守规则的行为。 （为什么）（成因） 该女子道德水平不高，法治意识淡薄，强占别人座位，一味追求自己的权利，她并未认识到自由不是随心所欲的，是受道德、纪律、法律等规则的约束的。公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。（危害）她这样做，影响个人形象，最终受到法律的制裁，同时侵犯了他人的合法权益；扰乱了公共秩序，影响社会风气，不利于社会和谐；在警方劝说时一再挑衅，挑战法律的权威，不利于建设社会主义法治国家。 思维碰撞 01 Please add the title here.Please add the title here. 自由与规则不可分 社会规则就是为了约束自由，你赞同吗？ 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 自由和规则的关系 课堂笔记 1.社会规则划定了自由的边界。自由不是随心所欲的，它受道德、纪律、法律等社会规则的约束。公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。 2.社会规则是人们享有自由的保障。人们建立规则的目的不是限制自由，而是保证每个人不越过自己的自由边界，促进社会有序运行。违反规则，扰乱秩序应受到相应惩罚。 你如何看待该女子的行为？ （是什么） 该女子高铁霸座行为是一种违反道德、法律的不遵守规则的行为。 （为什么）（成因） 该女子道德水平不高，法治意识淡薄，强占别人座位，一味追求自己的权利，她并未认识到自由不是随心所欲的，是受道德、纪律、法律等规则的约束的。公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。（危害）她这样做，影响个人形象，最终受到法律的制裁，同时侵犯了他人的合法权益；扰乱了公共秩序，影响社会风气，不利于社会和谐；在警方劝说时一再挑衅，挑战法律的权威，不利于建设社会主义法治国家。 （怎么做） 我们应该发自内心的敬畏规则，自觉遵守规则，并提醒、监督他人遵守规则，必要时向有关机关举报。 思维碰撞 自觉遵守规则 Team introduction 02 点此输入内容或者复制您的内容复制您的文本后在此框中选择粘贴，并选择只保留文点此输入内容或者复制您的内容在这里，通过复制您的文本后在此框中选择粘贴并选择只保留文字容或者复制您的内通过复制您的文本后在此框中选择粘贴并选择只保留文字容或者 PART ONE 如何遵守规则？ 课堂笔记 1.遵守社会规则需要他律和自律。遵守社会规则，既需要监督、提醒、奖惩等外在约束，又需要自我约束。 2.遵守社会规则需要我们发自内心地敬畏规则，将规则作为自己行为的准则。将规则内化于心、外化于行。 如何维护规则？ 课堂笔记 1. 从自己做起，自觉遵守规则。 2.在保证自身安全的前提下，提醒、监督、帮助他人遵守规则。 我该如何对“您”说(2020山西中考) 六月的一个星期天,小明随妈妈去看姥姥、姥爷。由于疫情影响,家人好久没见,姥爷特别高兴,决定中午去吃大餐。随后出现了以下几个场景: 场景一:妈妈将姥姥家的过期药品投入标有“有害垃圾”的垃圾桶里。 场景二:一名中年男子随口往路边吐了一口痰。 场景三:吃饭时,服务员给每人准备了一双公筷。姥姥说,都是自己人,还要什么公筷,我们谁也不嫌谁。 上述情景中有些人物的言行不妥，小明该如何对主人公进行委婉的劝说，请任选一个作答。 思维碰撞 选择场景二 叔叔:您好！您可能还不知道吧？最近我省刚