3.1.1构成物质的基本微粒学案-2022-2023学年九年级化学沪教版上册

第三章 物质构成的奥秘 第一节 构成物质的基本微粒 第一课时微粒的性质 学习目标： 3.激发对物质的微观构成的探究欲，初步体验科学的物 1.初步认识物质的微粒性，知道微粒是不断运动的， 质观，物质的微粒观。 微粒之间有空隙，能用微粒的观点去解释生活中的简单 重点：1.认识微粒是不断运动的 现象。 2.了解微粒之间有空隙 2用实验的手段认识探究活动在化学学习中的作用，能 难点：1.通过探究实验了解微粒的特点 提出假设，进行初步探究。 2.运用微粒的观点解释生活中的一些常见现象 同步诊断 学习建议： 积等于混合前的体积之和。 完成课后训练案需定时训练，时间不超过25分钟。 5.构成物质的微粒是不断运动的，微粒之间有空隙，下 独立完成，不要讨论交流。 列现象不能用上述两点知识解释的是() 全部做完后再参考答案查找问题。 A.气体受压，体积缩小 一、基础训练题一把最简单的事情做好就叫不简单！ B.樟脑丸放在衣箱中逐变小 1.在加压条件下，25m的天然气可以装入0.024m㎡的钢 C.大豆和芝麻混合在一起总体积小于混合前两者的体 瓶中，由此可以说明的是() 积之和 A分子的大小可以改变B.分子由原子构成 D.碘热变成碘蒸气，遇冷后又变成固体碘 C.分子之问有空隙 D.分子在不断地运动 答案：C 答案：C 二、综合训练题一一挑战高手，我能行 2.(2010,海南)右图6的信息能说明() 6.下图7表示封闭在某容器中的少量液态水的薇观示 A.分子在不断地运动 意图（该容器的活塞可以左右移动）。煮沸后，液态水变 B.分子之间有空隙 成水蒸气。在这一过程中，发生的变化是() C.分子很小 D.分子可以再分 答案：C 图6 3.晾干湿衣服时，构成水的微粒所发生的变化是( v..v A.构成水的微粒被分解了 水分子本身更大 重水分子之间的间隔要大 B.构成水的微粒变成其他物质了 C.构成水的微粒扩散到空气中了 r炉的r u D.构成水的微粒受阳光作用体积变小 C水分子的透日堰多 1水分子爱热形到培题的一端 答案：C 图7 4。下列各组物质混合，混合后的体积等于混合前的两 答袋：B 种物质的体积之和的是() 点拔：水变为术蒸气是由于水分子之间的间隔变大的缘 A.20L酒精和20mL水混合 故。 B.20L酒精和20mL酒精混合 ★7.下列关于构成物质的微粒，说法正确的是() C.20mL水和20mL盐水混合 A酒精易挥发是由于构成酒精的微粒易发生变化的缘 D.20mL盐水和20L糖水混合 故 答案：B B.物体的热胀冷缩现象是由于构成物质的微粒体积大 ,点拨：同种物质的微粒之间的空隙相等，故混合后的体 小发生变化的餐故 C.食盐溶于水后，水变成了的原因是食盐和水发生了 不同可分为主动控制式和被动控制式 化学变化生成了有成味的物质 主动控制式机敏材料具有自动检测材料的动力和静力 D.坐在教室里嗅到从窗外飘进来的桂花香气，说明构 的复杂功能，在允许范围内比较测定的结果，经过筛选 成物质的微粒在不断地运动 确定作出适当的响应，控制不希望出现的动态特性。 答案：D 被动控制式机敏材料只能传输传感器所感受到的信息 8.物质在不同条件下的三态变化，主要是由于() (如位移、应变、温度、压力和加速度等)，结构比较 A微粒之问的空隙发生了变化 简单，但与电子设备的功能是相互独立的。 B.微粒的质量发生了变化 现在，已经在研制“智能飞机蒙皮”，把微传感器、微 C.微粒的大小发生了变化 处理器、微型天线、发射器、接收器等植入用导电的机 D.微粒总是不断运动的 饭复合材料制造的飞机蒙皮中，实现电子设备和飞机机 答案：A 体的一体化，这种飞机蒙皮即使在空战中局部负伤，它 9.下列现象不能反映出构成物质的微粒所具有的性质 也能自动修复，保证飞机安全返航。 的是() 另一种智能高分子是形状记忆树脂，它是在一定条件下 被敲予一一定的形状（起始态），当外部条件发生变化时， A酒精灯不盖灯帽其中的酒精会减少 它可以相应地改变形状并将其固定（变形态）。如果外 B.将糖放入水中，糖不见了，水却变甜 部环境以特定的方式和规律再一次发生变化时，形状记 C.衣橱里的卫生球消失了仍能闻到其气味 忆树脂便可逆地恢复到起始态。 D.敲击玻璃，玻璃会变成碎片 形状记忆树脂由保持成品形状的固定相和随温度变化 答案：D 而发生软化及硬化可逆变化的可逆相组成。固定相用来 三、拓展练题战胜自我，成就自我！ 记忆最初成型时的形状，可逆相则保证成品可以改变形 ①★10.如右图8所示，有两个集气瓶各装一新空气和 状。固定相和可逆相具有不同的软化温度。 二氧化氮气体（它密度比空气大，为红棕色），把两瓶 将形状记忆树脂用作周定创造部位的器材可以代替传 之间的玻璃片抽掉，能看到什么现象？试用微粒的观点 统的石膏绷带，操