6.1价值与价值观 同步练习-2023-2024学年高中政治统编版必修四哲学与文化

6.1价值与价值观 测试卷 一、单选题 1．梵高用4个月完成流传后世的《向日葵》，达·芬奇用4年精雕细琢成《最后的晚餐》，如今人们利用AI生成技术只需4分钟就能完成一幅色彩艳丽、别具韵味的AI画作。有人认为，面对AI画作的挑战，手绘画作依然更具生命力，因为它蕴含着绘画者的情绪与思想。对此理解正确的有（   ） ①AI能够认识和揭示事物的本质，更好地服务社会 ②主客体方面的因素共同影响人们对事物的认识 ③AI虽功能强大，但不能独立于人的意识之外 ④画作传递的思想等信息不同会使其价值有差异 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 2．美国亚利桑那州立大学研究人员对太阳系陨石上的小斑点开展了最新分析，计算出太阳系的年龄为45.684亿岁，而非此前认为的45.673亿岁，这表明太阳系“老”了110万年。在太阳系的时间尺度上，110万年仅仅是一个微小的变动，但它确实对研究早期太阳系的起源具有重要意义。材料蕴含的哲理是（    ） ①科学实验是人类获得知识的直接来源          ②认识因克服条件的制约而具有上升性 ③主观能动性在实践中的能量是无限的          ④客体因满足主体的需要而变得有价值 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 3．最近，很多大学毕业生调侃自己是“当代孔乙己”,称学历是我“脱不下的长衫”。他们说：“如果我没上过大学，那我一定心安理得的去打螺丝”、“如果我没读过书，我可以找别的活做”……对此，央视网作出如下评论： 对上述材料分析正确的是（   ） A．人们对同一事物总是会形成不同的看法 B．大学毕业生的观点属于唯心主义思想 C．世界观决定方法论，方法论体现世界观 D．哲学能引导有志青年走出长衫的束缚 4．马克思在《青年在选择职业时的思考》中指出，在选择职业时，我们应该遵循的主要指针是人类的幸福和我们自身的完美。不应认为，这两种利益是敌对的，互相冲突的，一种利益必须消灭另一种的。人类的天性本身就是这样的：人们只有为同时代人们的完美、为他们的幸福而工作，才能使自己也过得完美。对于这段话的解释最为完整准确的是（   ） A．过得是不是完美是人身价值的评价标准 B．人的价值仅表现在个人对社会的贡献上 C．价值观直接影响人们所选择的生活方式 D．在满足社会需要的前提下实现自我价值 5．靠拍美食短视频走红的李子柒，因在视频中呈现出当下少有的田园牧歌式生活而在国内外收获大量粉丝。某学校老师要求学生在袁隆平、李子柒和雷锋中选择一位“心目中的风云人物”，为其填写推荐表，这一要求却引起某位家长反感，他认为“网红”没有资格和袁隆平并列出现在一道考题中。双方争论引发热议。材料突出体现了（   ） A．人生的真正价值在于发现和创造 B．价值观是人们对社会存在的反映 C．价值观影响着人们对事物的评价 D．价值观推动着国家和民族的进步 6．青年处在价值观形成和确立的时期，抓好这一时期的价值观养成十分重要。这就像穿衣服扣扣子一样，如果第一粒扣子扣错了，剩余的扣子都会扣错。这表明，价值观（   ） A．是社会存在的正确反映 B．对人们改造世界具有促进作用 C．是人生的重要向导 D．承载着一个民族和国家的精神追求 7．针对“教育内卷化”的现象，国家出台“双减政策”。教育“双减”的目的是让教育回归到育人上来，其本质就是要筛选出真正优秀的人才，促进人才的全面发展。双减政策一定程度上减轻了中小学生的学业负担，给孩子留出了更多的自由支配时间。但少数家长依然存在学习焦虑症，生怕自己的孩子退步，继续通过一些不正当的方式让孩子补课。这说明（   ） ①上层建筑的变化发展离不开社会意识的能动作用 ②教育必须立足客观实际，把科学理念作为教育工作的出发点 ③只有树立正确的价值观才能作出正确的价值选择 ④任何事物都有优点和缺点，不能以偏概全 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 8．四川省宣汉县南坪乡中心校各班教室都张贴了社会主义核心价值观和《中小学生守则》，利用班会时间解读社会主义核心价值观以及《守则》，领会其精神实质，使同学们真正做到静有其位，动有其轨；随后，对照社会主义核心价值观与《中小学生守则》的内容，请同学们查找自身差距，反思存在不足，努力去扬长补短，不断改进，见贤思齐，争做新时代好队员。上述举措是基于（    ） ①价值观是人生的重要向导     ②价值观对人们的行为具有指导作用 ③价值观是我们拥有美好生活的航标     ④价值观对人们认识世界具有决定作用 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 9．爱因斯坦说，一个人的价值，应该看他贡献什么，而不应看他取得什么。对此，理解正确的是（   ） A．人是价值的创造者也是享受者 B．人的价值仅在于对社会的贡献 C．对人价值的评价归根到底是看他的贡献 D．人们可以满足社会、他人、自己的需要 10．经党