第2章 相互作用-【十年高考】备战2024年高考物理真题分类解析与应试策略（Word版）

　　　　　　　 第二章　相互作用 考点 2014~2018年 2019年 2020年 2021年 2022年 2023年 合计 全国 地方 全国 地方 全国 地方 全国 地方 全国 地方 全国 地方 全国 地方 卷 卷 卷 卷 卷 卷 卷 卷 卷 卷 卷 卷 卷 卷 5.重力　弹力　摩擦力　力的合成和分解 1 3 0 2 0 3 0 0 0 0 0 0 1 8 6.静态平衡 2 0 1 1 1 2 0 1 0 4 0 1 4 9 7.整体法和隔离法的应用 0 2 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 2 8.动态平衡 3 1 1 1 0 0 0 1 0 1 0 0 4 4 9.临界和极值问题 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 10.实验:探究弹簧弹力与形变量的关系 2 1 0 1 0 0 0 1 0 1 0 0 2 4 11.实验:探究两个互成角度的力的合成规律 1 2 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 2 2 命题分析与备考建议 1.命题热度:本章属于基础热点内容,10年来,从命题频次上看,全国卷10年14考,地方卷29考。 2.考查方向:本章属于基础热点内容,单独命题时突出以轻绳、杆、弹簧为模型,以连接体、叠加体为载体,结合实际生活进行受力分析,设计平衡问题而且以动态平衡为重点,也常与电场和磁场相结合进行考查,多以选择题形式出现。 3.明智备考:该部分是高中物理的重要基础,包含许多思想方法,它的应用几乎贯穿整个高中物理,所以一定要重视对本章知识的学习和掌握。 在备考过程中要理解力和力的运算法则、会正确受力分析、理解并熟练应用力的平衡的各种表达形式解决具体问题,并形成解决物理问题的基本思路。 在连接体问题和动态平衡问题中体会优选研究对象(整体和隔离)的便捷,在处理物体受不同个数的力的平衡问题中体会优选平衡条件的合适形式解决问题的便捷。 体会临界极值法、函数法、图像法、整体法、隔离法等解题方法,多联系生活中的平衡现象,提高应用物理知识解决实际问题的能力。 第1节　重力　弹力　摩擦力　力的合成和分解 考点5重力　弹力　摩擦力　力的合成和分解　 1.(2020·浙江,3,3分,难度★★)矢量发动机是喷口可向不同方向偏转以产生不同方向推力的一种发动机。当歼-20隐形战斗机以速度v斜向上飞行时,其矢量发动机的喷口如图所示。已知飞机受到重力G、发动机推力F1、与速度方向垂直的升力F2和与速度方向相反的空气阻力Ff。下列受力分析示意图可能正确的是 (A) 解析本题属于基础性和应用性问题,以歼-20隐形战斗机为素材,创设受力分析问题情境。由于战斗机以速度v斜向上飞行,受到的空气阻力Ff与速度方向相反,升力F2与速度方向垂直,根据示意图可知,A项正确。 2. (2020·浙江,10,3分,难度★★)如图是“中国天眼”500 m口径球面射电望远镜维护时的照片。为不损伤望远镜球面,质量为m的工作人员被悬在空中的氦气球拉着,当他在离底部有一定高度的望远镜球面上缓慢移动时,氦气球对其有大小为mg、方向竖直向上的拉力作用,使其有“人类在月球上行走”的感觉,若将人视为质点,此时工作人员 (D) A.受到的重力大小为mg B.受到的合力大小为mg C.对球面的压力大小为mg D.对球面的作用力大小为mg 解析工作人员的重力始终为mg,A项错误;工作人员在望远镜球面上缓慢移动,处于平衡状态,合力为零,B项错误;对工作人员受力分析,受竖直向下的重力mg,竖直向上的拉力mg,故球面对工作人员的作用力为mg,由牛顿第三定律可得工作人员对球面的作用力为mg,D项正确;球面对工作人员的作用力mg为支持力和摩擦力的合力,故工作人员对球面的压力不等于mg,C项错误。 3.(2020·北京,11,3分,难度★★★)某同学利用图甲所示装置研究摩擦力的变化情况。实验台上固定一个力传感器,传感器用轻绳拉住物块,物块放置在粗糙的长木板上。水平向左拉木板,传感器记录的F-t图像如图乙所示。下列说法正确的是(C) A.实验中必须让木板保持匀速运动 B.图乙中曲线就是摩擦力随时间的变化曲线 C.最大静摩擦力与滑动摩擦力之比约为10∶7 D.只用图乙中数据可得出物块与木板间的动摩擦因数 解析为了能研究摩擦力随时间的变化曲线,故物块一直要处于静止状态,则向左的摩擦力一直与轻绳向右的拉力平衡,图乙是轻绳向右的拉力随时间变化的曲线,故图乙也