内容正文:
专题六 光合作用与能量转化
考点
2014~2018年
2019年
2020年
2021年
2022年
2023年
合计
全国
地方
全国
地方
全国
地方
全国
地方
全国
地方
全国
地方
全国
地方
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19.绿叶中色素的提取和分离
0
3
0
1
0
2
0
2
0
3
1
0
1
11
20.光合作用的原理
4
2
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1
0
3
0
6
1
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0
1
6
15
21.影响光合作用的因素及其应用
5
8
1
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1
4
0
7
0
9
2
2
9
30
22.光合作用和细胞呼吸的综合考查
6
4
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2
1
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5
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8
14
命题分析与备考建议
(1)命题热度:本专题相对其他各专题考查很火(
),高考命题的高频点是“影响光合作用的因素及其应用”。
(2)考查方向:一是考查光合作用的过程及实际生产应用,二是考查光合作用与细胞呼吸过程中的物质转变及相互关系。
(3)考情前瞻:一是以图表、曲线形式考查环境因素对光合作用的影响,二是分析环境因素对光合作用影响的原理,考查提高植物光合作用强度的有效措施。
考点19绿叶中色素的提取和分离
1.(2023·全国乙,2,6分,难度★★)植物叶片中的色素对植物的生长发育有重要作用。下列有关叶绿体中色素的叙述,错误的是 (D)
A.氮元素和镁元素是构成叶绿素分子的重要元素
B.叶绿素和类胡萝卜素存在于叶绿体中类囊体的薄膜上
C.用不同波长的光照射类胡萝卜素溶液,其吸收光谱在蓝紫光区有吸收峰
D.叶绿体中的色素在层析液中的溶解度越高,随层析液在滤纸上扩散得越慢
解析 叶绿素中含有氮元素和镁元素,所以氮元素和镁元素是构成叶绿素分子的重要元素,A项正确。叶绿体中的色素分布在其类囊体薄膜上,B项正确。类胡萝卜素主要吸收蓝紫光,所以其吸收光谱在蓝紫光区有吸收峰,C项正确。叶绿体中的色素在层析液中的溶解度越高,随层析液在滤纸条上扩散得越快,D项错误。
2.(2022·天津,3,4分,难度★)下图所示实验方法的应用或原理,不恰当的是(C)
实验方法
应用
原理
A.分离绿叶中的色素
B.不同色素在层析液中溶解度不同
C.细菌计数
D.逐步稀释
解析 用平板划线法逐步稀释后培养可获得单菌落,但不能用于细菌计数。
3.(2022·江苏,5,2分,难度★★)下列有关实验方法的描述,合理的是 (B)
A.将一定量胡萝卜切碎,加适量水、石英砂,充分研磨,过滤,获取胡萝卜素提取液
B.适当浓度蔗糖溶液处理新鲜黑藻叶装片,可先后观察到细胞质流动与质壁分离现象
C.检测样品中的蛋白质时,须加热使双缩脲试剂与蛋白质发生显色反应
D.用溴麝香草酚蓝水溶液检测发酵液中酒精含量的多少,可判断酵母菌的呼吸方式
解析 胡萝卜素提取的实验流程:胡萝卜→粉碎→干燥→萃取→过滤→浓缩→胡萝卜素,A项错误;黑藻叶片是成熟的植物细胞,适当浓度蔗糖溶液处理新鲜黑藻叶装片,可以在显微镜下通过观察叶绿体的运动情况来观察细胞质的流动,之后提高蔗糖溶液浓度也可以观察到质壁分离现象,B项正确;双缩脲试剂与蛋白质发生显色反应,不需要加热,C项错误;溴麝香草酚蓝水溶液可检测酵母菌细胞呼吸产生的二氧化碳,颜色由蓝变绿再变黄,需用酸性的重铬酸钾溶液来检测酒精的存在,D项错误。
4.(2022·湖北,12,2分,难度★★★)某植物的2种黄叶突变体表现型相似,测定各类植株叶片的光合色素含量(单位:μg·g-1),结果如表。下列有关叙述正确的是 (D)
植林
类型
叶绿
素a
叶绿
素b
类胡萝
卜素
叶绿素/
类胡萝卜素
野生型
1 235
519
419
4.19
突变体1
512
75
370
1.59
突变体2
115
20
379
0.35
A.两种突变体的出现增加了物种多样性
B.突变体2比突变体1吸收红光的能力更强
C.两种突变体的光合色素含量差异,是由不同基因的突变所致
D.叶绿素与类胡萝卜素的比值大幅下降可导致突变体的叶片呈黄色
解析 两种突变体与野生型植物之间并无生殖隔离,仍属同一物种,A项错误;叶绿素主要吸收红光和蓝紫光,突变体2的叶绿素a和叶绿素b的含量比突变体1少,故突变体2比突变体1吸收红光的能力弱,B项错误;两种突变体的光合色素含量差异,可能是同一个基因突变方向不同导致的,C项错误;叶绿素与类胡萝卜素的比值大幅下降,叶绿素含量减少,不能掩盖类胡萝卜素的颜色,此时叶片呈黄色,D项