6.1 走近老师 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级上册

第三单元 师长情谊 第六课 师生之间 课程标准 (2022 年版) 知识要点 尊重师长 1. 教师的职业意义与要求 2. 接纳风格不同的老师 1.教师的作用。 （1）传道授业解惑：教师是一个古老的职业。韩愈在《师说》中写道：“师者，所以传道受业 也。” （2）传承文明：人类数千年文明的延续，在很大程度上靠 来传承。教师作为教育工作者，是人类文明的主要 之一。 （3）教书育人：在现代社会，教师已发展为一种 职业。教师是履行教学职责的专业人员，承担 的使命。老师是我们学习的指导者和成长的引路人。 解惑 教育 传承者 专门 教书育人 2.新时代对教师的要求。 （1）背景：时代在发展，教师的工作 和工作方式发生了很大变化，也对教师提出了 的要求。 （2）新要求：今天的教师要努力成为有理想信念、有道德情操、有 、有仁爱之心的好教师。 理念 更高 扎实学识 3.老师风格不同的原因。 由于年龄、学识、 、性格、情感与思维方式等差异，每位老师解决问题的方法和表达方式不同，由此呈现出不同的 。 阅历 风格 4.面对风格不同的老师，我们应掌握的方法。 （1）承认老师的差别。因个人喜好而喜欢某位老师很正常，但是，承认并 每位老师的不同，才有更多的机会 老师。 （2）发现不同风格老师的 。从多角度了解老师的职业和生活，善于发现老师的优点，寻找接纳老师的理由。 （3）了解老师教育行为的 。尝试了解老师教育行为的初衷和用意，更好地 老师。 （4）主动交往。试着主动和老师交往，从一个微笑、一句问候开始，表达自己对老师的 ，拉近师生间的距离。 接纳 了解 优点 目的 理解 亲近感 观 点 点 拨 人工智能不断发展, 机器人将取代教师。 (✕) (1) 在现代社会, 教师已发展为一种专门职业。 (2) 机器人不可能取代教师, 教师是有精神和情感的, 可以人性化地进行教育教学, 承担教书育人的使命, 但机器人因其人工智能的局限性难以实现这些。 严肃古板、 缺乏幽默感的老师不是好老师。 (✕) (1) 由于年龄、 学识、 阅历、 性格、 情感与思维方式等差异, 每位老师解决问题的方法和表达方式不同, 由此呈现出不同的风格。 (2) 每位老师都有我们值得学习的地方, 严肃古板、 缺乏幽默感的老师也是好老师, 无论什么风格的老师都应该受到尊重。 1.习近平总书记说：“一个人遇到好老师是人生的幸运，一个学校拥有好老师是学校的光荣，一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师则是民族的希望。”这说明（ ） ①教师为我们的生活提供物质保障 ②教师教我们科学文化知识和做人的道理 ③教师教会我们生存所必需的一切技能 ④教师是人类文明的主要传承者之一 A．①② B．①④ C．②④ D．③④ C 2.“我喜欢的老师真实坦诚”“我喜欢的老师见解独到”“我喜欢的老师幽默开朗”，同学们的表达启示我们（ ） A．一日为师，终身为父 B．每个人心中都有好老师的形象 C．尊师重教是中华民族的传统美德 D．教师的所有行为对学生都有示范作用 B 3.下列材料反映了（ ） B 甲：我喜欢的老师真实坦诚，从不掩饰或否认自己所犯的错误，让我钦佩。 乙：我喜欢的老师见解独到，关注人生百态，理论联系实际地看问题，让我信服。 丙：我喜欢的老师幽默开朗，风趣且富有激情，但又不失严谨认真，让我信赖。 A.教师是履行教育教学职责的专业人员 B．教师之间的风格不尽相同 C．尊重教师是中华民族的优良传统 D．学生只愿意与自己喜欢的教师交往 4.下面图片从不同的角度解读了教师职业，这说明（ ） C 考点一 教师的职业意义与要求 ①教师要在很多方面符合相应的要求 ②教师解决问题的方法和教学风格各不相同 ③社会在进步，教师成为唯一的文明传承者 ④教师在参加工作后仍然需要不断地学习 A．①③ B．②④ C．①④ D．②③ 5.古往今来，赞美教师的诗句数不胜数，下列属于赞美教师的诗句是（ ） ①书山有路勤为径，学海无涯苦作舟 ②落红不是无情物，化作春泥更护花 ③春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干 ④人生自古谁无死？留取丹心照汗青 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ C 6.“玉壶存冰心，朱笔写师魂。谆谆如父语，殷殷似友亲。轻盈数行字，浓抹一生人。”从这首赞美老师的诗歌中我们体