2.1 学习伴成长 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级上册

案例急诊室 2.1 学习伴成长 学习目标 （一）掌握学习的特点,正确认识学习，树立终生学习的观念。 （二）明确学习对个人成长的重要意义。 你认识这两个字吗？ 运用你的经验 （1）--（7）各自表达什么意思？ 1.这两个字是“学习”。 3.我们共同认可的解释是： 2.分别表示：①学；②小孩儿的一双手；③绳结； ④房屋；⑤小孩；⑥习；⑦小鸟反复试飞。 我来解答 还没有启蒙的小孩子，两只手模仿大人的绳结，就是“学”；羽毛还未长全的小鸟，反复试飞，就是“习”。 一、打开学习之窗 问题一、怎样正确认识学习？ 什么是学习？ “学习”一词最早出自《礼记.月令》“季夏之月……鹰乃学习……”，指幼鹰反复的学习飞翔。 学习是指通过阅读、听讲、思考、研究、实践等途径获得知识或技能的过程。 探究与分享 他们是在学习吗？为什么？ 小胜周末去 敬老院做义工 小强利用课余时间阅读课外书籍 掌握科学文化知识 培养实践能力 小鹏回家自己做饭，还经常给加班的爸爸送饭 小利打篮球输了，被同伴喝倒彩，他装作什么都没有发生一样，和同伴一起聊天 自理自立能力 与人交往的能力 你经历过得学习有哪些？ 和同学一起讨论，看谁想得最多。 上网 旅游 购物 阅读 家务 实验 义工 游泳 如何正确认识学习？ 中学阶段，学习是我们的重要任务。包括知识的获取、能力的培养以及如何做人。 爬山真带劲儿！我好高兴啊！ 我在那里听到许多有意思的历史故事，收获很大！ 我觉得和同学一起玩很有意思！ 我收集了一些植物的叶子，准备把它们做成标本。 探索了世界奥秘，培养实践能力。 收获了愉悦的心情。 收获了历史知识。 收获了同学友情。 思考：同是一次春游，同学们各有不同的收获。他们的收获分别是什么呢？ 探究与分享 春游归来，大家非常兴奋，纷纷表达自己的感受。 ② 学习不仅仅局限在学校，我们所看、所尝、所触、所做都可以是学习。 学习的表现 历史上有很多刻苦好学的典故，请看图猜故事。 闻鸡起舞 凿壁偷光 囊萤映雪 牛角挂书 假如我们没有积极学习的态度，即使身处学校，也可能收获不多。 带着学习的心态，生活中的点点滴滴都是学习。 3、学习需要自觉、主动的态度 婴儿学语 幼儿学步 儿童学习 写字的儿童 演奏乐器 少年学轮滑 探究与分享 每个人都要学习吗？ 长大成人以后，我们还需要学习吗？ 4、学习伴随着我们的成长 人有学习的天性，从牙牙学语到能言善辩，从懵懂儿童到明理少年，都是一个不断学习和发展的过程。 仝正国,2006年，她第一次高考考入昆明理工大学，因不适应环境退学；2008年，在她60岁的时候通过第三次高考考入河北理工大学轻工学院，成为一名“奶奶大学生”。2012年6月5日，仝正国顺利毕业，并获得了经济学学士学位。取得经济学学士学位后，又两次考研落榜，2014年1月5日，仝正国第三次考研。 奶奶大学生 思考：从仝正国奶奶的故事中，你有什么启发？ 5、学习没有终点 我们终生都在学习，终生都需要学习，即使离开了学校，也要不断地学习，不断地充实自己。只有善于抓住和利用各种机会去学习，才能适应不断发展的社会。 我们应树立怎样的学习观？ 学习是中学阶段的重要任务，包括知识的获取，能力的培养以及如何做人。 学习不仅局限在学校。我们所看、所听、所做，都可以是学习。 学习需要自觉、主动的态度。 学习伴随着我们成长。 学习没有终点，我们要树立终身学习的观念。 学习中有快乐，也有辛苦，学习对每个人来说都是苦乐交织的。 为何而学 个人 他人 社会国家 你学习是为了什么？（可多选） 二、点亮生命------问卷调查 数量 A.赚钱、生存35% B.生活充实 18% G.帮助他人 6% A.赚钱、生存 B.生活充实 C.报答父母 D.地位荣耀 E.被迫、应付考试 F.报效国家 G.帮助他人 其他 28 15 6 4 20 8 2 2 （1）学习，不仅让我们能够生存，而且可以让我们有更充实的生活。 ①学习，打开了生命的视窗，让我们面前的世界变得更广阔、更精彩。 ②学习，拓展了新的通道，让我们体验不同的生活方式。 ③学习，改变了思维方式和行为，提升我们的能力和智慧。 ④学习，带来了更多的选择，让我们变得更加独立。 （2）学习点亮我们心中的明灯，激发前进的动力。在学习中，我们分享生命经验，获得成长，同时也可以帮助他人，服务社会，为幸福生活奠基。 学习点亮生命 新时代中国青年要增强学习紧迫感，如饥似渴、孜 孜不倦学习，努力学习马克思主义立场观点方法，努力 掌握科学文化知识和专业技能，努力提高人文素养，在 学习中增长知识、锤炼品格，在工作中增长才干、练就 本领，以真才实学服务人民，以创新创造贡献国家！ -