1.1 中学序曲 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级上册

案例急诊室 1.1 中学序曲 新 的 起 点 01 金秋九月，我们告别小学，满怀希望跨进中学校园,我们有了一个新的名字—中学生！大家一定有很多感受吧，让我们一起来分享一下吧。 我认识的第一个新同学是…… 我上第一节课的心情是… 你来长安一初上学有什么样的体验（感觉）？ 你的初中生活与小学相比有哪些变化？ 01 02 03 04 探究与分享 畅所欲言分享“新” 1. 在中学，学习科目增多了。 2. 在中学，学习难度加大了。 3. 在中学，自主管理的要求高了。 4.在中学，社团活动更丰富多彩了。 一、为什么说中学生活是一个新的起点？ 1.进入中学，我们有了一个新的名字——中学生。 2.中学生活把我们带进一个别样的天地：富有挑战的课程，新奇的实验器材，丰富多彩的社团，新校园、新教师、新同学……我们站在一个新的起点上。 课堂笔记 阅读感悟 想一想：为什么钱学森对自己的中学生活如此留恋？ 中学时代 中学时代 1.中学时代是人生发展的一个新阶段。 这段时间并不是很长，却可以为我们的一生奠定重要基础。 2.中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶。 二、中学时代的重要性（意义、价值、作用） 课堂笔记 生命 进阶 身心发展 生命世界的奥秘与珍贵 精神世界的提升与丰富 自我意识 觉醒 主动发现与认识自我 思维及理解力的提高 认识的具体而深入 生活体验的日渐丰富 磨砺意志和品格 思考生活的意义 探究与分享 请查阅相关人物的资料或采访身边的人，记录他们对中学时代的回忆，并写下自己的发现和思考。 记录 人物1 记录 人物2 记录 人物3 第二幕 成长的礼物 中学生活，对我们来说意味着什么？（成长的礼物） 1.中学生活，对我们来说意味着新的机会和可能，也意味着新的目标和新的挑战。 探究与分享 你最想挑选哪类礼物？你希望盒子里装的是什么样的礼物？它会给你的生活带来什么变化？ 新目标 新挑战 新机会 …… 提示：结合自身实际谈一谈。 新目标 新挑战 新机会 每天跳绳多少个 …… …… 参加围棋比赛 竞选班委 …… 2.中学生活为我们提供了发展自我的多种机会。 A.集体生活，涵养我们的品格，丰富我们的个性； B.新的课程，引领我们探索新的知识领域； C.丰富多彩的社团活动，给我们提供发展兴趣的平台 D.各种各样的社会实践，为我们打开社会之门…… 探究与分享 小学生活有快乐，也有遗憾。进入中学，你打算如何弥补？ 在学习生活中 我的遗憾： 我的打算： 在学习生活中 在学习生活中 提示：结合自身实际谈一谈。 3.进入中学，新的目标和要求激发着我们的潜能，激励着我们不断实现自我超越。 我们似乎每天都有做“最好的我”的生命冲动 4.重新塑造一个“我”。 在中学这个 新的环境中，我们会塑造一个怎样的“我”？ 重新塑造一个“我”：越来越有活力，能坚持，有韧劲；越来越坚强，会合作，能包容；越来越有主见，敢于表达自我。 中学生活，对我们来说意味着什么？（成长的礼物） 1.中学生活，对我们来说意味着新的机会和可能，也意味着新的目标和新的挑战。 2.中学生活为我们提供了发展自我的多种机会。 3.进入中学，新的目标和要求激发着我们的潜能，激励着我们不断实现自我超越。 4.重新塑造一个“我”。 越来越有活力，能坚持，有韧劲；越来越坚强，会合作，能包容； 越来越有主见，敢于表达自我。 笔记要求： 一问 二划 三序 四圈关键 教师总结：“千里之行，始于足下。” 如何重新塑造一个新的“我”？（如果对待成长的礼物？） P8 珍惜当下，把握机遇，从现在做起，从点滴做起，为美好明天付出不懈的努力 拓展空间 请结合自己的实际情况，写下初中阶段自己想要完成的几件事。 与父母进行一次沟通，听听他们希望你在初中三年要完成的事情。 请思考：哪些事情必须做？那些事情可以将来去做？哪些事情需要一生去做？ 千里之行，始于足下 随堂检测 1、初中生活把我们带进一个崭新的天地,在这个新天地里,我们站在一个新起点上。这里的“新起点”主要指( ) A.新的学校和班级环境 B.新同学和新老师 C.学生自身成长的新阶段 D.新课程和新教材 2、在新的环境中,我们有机会重新塑造一个“我”,你准备塑造一个什么样的自我?下列所表述的形象符合标准的有(　 ) ①越来越有活力,能坚持,有韧劲　②越来越坚强,会合作,能包容　③越来越有主见,敢于表达自我　④一个十全十美的自我 A.①