2.2 享受学习 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级上册

第一单元 成长的节拍 第二课 学习新天地　 第二框　享受学习 一、体味学习 1. 如何理解学习是苦乐交织的？ 二、学会学习 2．★怎样学会学习？ 自主学习 请同学阅读教材P20运用你的经验。探究回答。 提问：（1）与同学分享自己的感受。 提示： 运用你的经验 做自己想做的事情时 做自己不想做的事情时 开始的时候 愉快、高兴，信心十足，无所畏惧 埋怨、难过，拖延、敷衍，不想做事 遇到困难的时候 有动摇但最终想办法克服 打退堂鼓 有人反对的时候 坚持己见 放弃 事情做完以后 收获快乐，充满成就感、幸福感 无所谓，如释重负，不再关心事情的结果 请同学阅读教材P20运用你的经验。探究回答。 提问：（2）学习是你想做的事情吗？如果不是，怎样让学习成为自己想做的事情？ 提示：答案一：学习是我想做的事情。在学习中我能获得成长，同时也可以帮助他人，服务社会，为幸福生活奠基，坚持做下去。 答案二：学习不是我想做的事情。我会努力培养对学习的兴趣，享受学习中的快乐，把学习变成自己想做的事情。 运用你的经验 请同学阅读教材P21探究与分享。探究回答。 提问：在过去的学习经历中，你有哪些快乐的体验？进入初中以后，又有哪些让你快乐的体验？在未来的学习中，你希望的快乐是什么？请分别写或画在下面对应的区域内。 提示：可以结合自己的实际情况回答。比如，过去：小学的时候，我考试得了满分，我感到很高兴；英语口语发音很标准，老师经常让我领读。现在：进入初中后，我在写作比赛中获得了一等奖，我感到非常骄傲。未来：我希望在未来的学习中能够解决各种难题，结交更多的朋友等。 探究与分享 学习中有快乐。 请同学阅读教材P21下探究与分享。探究回答。 提问：你有过类似的经历吗？如果有，说说你当时的感受。 提示：可以根据自己的实际情况回答。比如，我有过类似的经历。有一次，在做数学练习题的时候，我好长时间都想不出正确的解题方法。我把自己知道的公式全都用了遍还是解不出来。当时我很伤心，觉得自己很没用，晚饭也没有吃，一直在思考这道数学题。后来我换了一种解题思路，很快就解出来了。我很兴奋，内心的激动之情久久不能平复，也为自己感到骄傲。 探究与分享 学习是苦乐交织的。 1．如何理解学习是苦乐交织的？ ⑴学习中有快乐。表现在：对某方面的知识有强烈兴趣时，自己解决某个问题时，学习中找到志趣相投的同伴时，发现自己的潜能时我们都可以体味到学习带来的快乐。 ⑵学习中也有辛苦。表现在：学习过程中需要集中注意力、耗费精力，遇到困难和阻挠时需要调节不良情绪等，这些都需要我们凭借坚强的意志作出努力。 ⑶我们经历了学习的辛苦，收获学习的成果时，那种发自内心的愉悦让我们体验到学习的美好，它是学习过程带给我们的美妙享受。（学习是苦乐交织的） 体味学习 请同学阅读教材P22探究与分享。探究回答。 提问：（1）你有哪些学习的困扰？ 提示：根据自己的实际情况回答即可。例如，学科增多了，如何合理分配各科的学习时间；老师的教学风格各有特点，如何尽快适应老师的教学风格；等等。 （2）面对这些困扰，该怎么办呢？ 提示：树立正确的学习观念，感受学习的乐趣；探索适合自己的学习方法，尽快适应老师的教学特点等等。（言之有理即可。) 探究与分享 总结：学会学习，需要发现并保持对学习的兴趣。 请同学阅读教材P22下探究与分享。探究回答。 提问：（1）比较这两幅图有哪些不同。 提示：这两幅图的不同之处是：低效学习者和高效学习者在时间的安排上是不一样的，低效学习者总是无计划、无自律能力，高效学习者通常有计划、有自律能力。 （2）造成这些不同的原因可能有哪些？ 提示：造成这些不同的原因可能是：对学习的兴趣不一致；没有属于自己的学习计划；没有科学的学习方法；等等。 探究与分享 （3）回顾自己的一周，你的时间去哪儿了？你该怎样有效利用时间？ 提示：根据自己的实际情况回答即可。如这周，周一到周五白天都在学校上课，晚上在家做作业，周六周日出去玩等。要做到有效利用时间，首先要制订科学的作息时间表，然后根据时间表制订学习计划，把零散的时间充分利用起来。 2．★怎样学会学习？ ⑴学会学习，需要发现并保持对学习的兴趣。 ⑵学会学习，需要掌握科学的学习方法。①适合自己的方法就是最好的方法。②从生活中汲取养料，掌握一些基本的学习策略，合理安排学习时间，养成良好的学习