第12课　汉武帝巩固大一统王朝-【历史奇妙游】2023-2024学年七年级历史上册同步教学设计（统编版）

第12课　汉武帝巩固大一统王朝 【课标要求】 课程标准 1. 通过了解西汉“削藩”和尊崇儒术，知道统一多民族封建国家建立和早期发展的过程 2．通过了解汉武帝的大一统，知道西汉从建立之初的社会残破发展到国力强盛的变化及原因 【教学目标】 素 养 目 标 1．结合相关史料，知道汉武帝在政治、思想、经济、军事等方面巩固大一统王朝的措施。(史料实证) 2．通过对“罢黜百家，尊崇儒术”的学习，知道儒学在封建社会占据主导地位的原因和影响，感知传统文化的内涵并作出客观评价。(唯物史观、历史解释、家国情怀) 3．通过对汉武帝巩固大一统王朝的学习，理解汉武帝对维护和巩固国家统一作出的贡献。(历史解释) 【教学重点、难点】 教学重点:汉武帝巩固大一统采取的措施。 教学难点:“罢黜百家,尊崇儒术”政策对中国历史的影响。 【教学过程】 一、导入新课 观看视频《雄才大略的汉武帝》，在中国历史上,汉武帝是一位具有雄才大略的皇帝。从汉高祖到汉景帝几十年休养生息政策的实行,使西汉的经济得到恢复和发展,为汉武帝推进大一统格局奠定了雄厚的物质基础。 他采取了一系列巩固大一统的措施,使西汉王朝出现强盛的局面。 汉武帝是如何强化中央权力的?这些措施有什么作用和影响? 让我们一起学习第 12 课《汉武帝巩固大一统王朝》。 二、探究新知 目标导学一：“推恩令”的实施 1.阅读图片和材料概括西汉初年,在政治上面临哪些问题。 提示：诸侯王势力强大,有的公开反抗朝廷派来的官吏,有的甚至举兵叛乱,严重威胁到中央;地方上的豪强地主发展起来,兼并土地,聚敛财富,横行乡里,与官府分庭抗礼。这两股势力导致社会秩序混乱。 2.阅读图片和材料概括汉武帝在政治上采取的措施有哪些。 提示：汉武帝采纳主父偃的“推恩”建议,使诸侯王的封地和势力越来越小;采取削爵、夺地甚至除国的策略,严厉镇压叛乱。 3.合作探究：“推恩令”的特点和作用。 提示：通过“推恩”这种相对缓和而“富有人情味”的方式,原来的封地被分割成许多侯国,侯国不再属于原诸侯王管理,而归中央直接统辖的郡管理。 不费一兵一卒,达到削弱诸侯王,加强中央集权的目的,而得到封地的诸侯子弟,对皇帝感恩戴德,从而培养起了侯国的忠诚。 从表面上看,各诸侯国的子弟都受到了恩惠,但实际上各诸侯国实力被大大减弱了,无法再同中央抗衡,这样就加强了中央王朝的统治,维护了国家的统一。 4. 除了“推恩令”的措施外，汉武帝还采取了什么措施加强对地方政府的管理？ 提示：汉武帝将全国分为13个州部，每州部设刺史一名。专门负责监察本州的主要官吏和豪强地主的不法行为，严禁他们为非作歹。 通过“推恩令”和“刺史制度”的实施使中央对地方的控制大大加强。 过渡语:汉武帝通过推行“推恩令”和建立刺史制度,加强了中央集权,在政治方面消除了诸侯国对中央政权的威胁。在思想文化方面,汉武帝选中了儒学中的忠君守礼思想,把儒家思想放到正统地位。 目标导学(二): “罢黜百家,尊崇儒术” 1.结合教材知识,分析汉初思想混乱情况的表现是什么。 提示：西汉初,朝廷对地方的控制很弱,统治者奉行“无为而治”的政策,诸子百家的学说在社会上很流行。诸侯王门下聚集许多宾客,常常批评皇帝的政策。 2.观看视频《尊崇儒术》,结合教材知识,概括汉武帝在思想上采取了哪些措施巩固统治。 提示：罢黜百家,尊崇儒术;在长安兴办太学;以儒家的《诗》《书》《礼》《易》《春秋》作为教材,培养统治阶级需要的儒学人才,儒士进入各级政权机构。 3.合作探究：汉武帝实行“尊崇儒术”的影响。 提示：使儒家忠君守礼的思想成为大一统政权的精神支柱。从此,儒学居于主导地位,为历代王朝所推崇,影响深远。 过渡语:“推恩令”是汉武帝为巩固大一统在政治方面采取的措施,罢黜百家,尊崇儒术是在思想文化方面采取的措施,而盐铁专卖则是巩固大一统王朝的经济措施。 目标导学(三): 盐铁专卖 1.结合教材知识说说汉武帝初期国家的经济状况怎样。 提示：国家财政困难;富商大贾控制冶铁铸币卖盐(控制国家经济命脉);商人唯利是图,不关心国事。 2.归纳汉武帝在经济方面采取的举措。 提示：把铸币权收归中央,统一铸造五铢钱;实行盐铁官营、专卖;在全国范围内统一调配物资,平抑物价。 3.合作探究：汉武帝实行盐铁专卖等措施的影响。 提示：使国家的财政状况有了很大改善,为汉武帝许多政策的推行奠定了经济基础。 过渡语:汉武帝为巩固大一统局面,在政治、思想、经济方面采取了一系列措施,那么在军事上采取了什么措施呢? 目标导学(四): 北击匈奴 1.结合教材知识,概括汉武帝北击匈奴的历史背景。 提示：秦末汉初,匈奴族在冒顿单于的率领下,统一了蒙古草原,不断南下袭扰;西汉建国之初,国力疲弱,不得不对匈奴实行“和亲”,每年还送给匈奴大量粮食和布匹;经过“文景之治”