1.1.4 生物学的研究工具 导学案-2023-2024学年济南版生物七年级上册

平原县汇文中学初一生物济南版 导学案No4编写:张娇娇审核:生物组 课题 1.1.4生物学的研究工具 课型 新授 审核人 生物组 单位 平原县汇文中学 主备人 张娇娇 学生姓名 学习 1.认识显微镜的构造,说出各部分的特点及功能。 月标 2.学会显微镜的使用过程,了解其他常用的研究工具。 3.探究低倍镜换高倍镜后各方面变化以及显微镜的成像特点。 重难 认识显微镜的构造,学会显微镜的使用过程 点 学习过程 一、自学指导一 观察课本第15页图1.1-10光学显微镜图示,回答问题:(边写边记5分钟) 1.写出各部分结构名称: 3 8 5 2 6 10 11 9 12 (1)在显微镜的结构中,能放大物像的是 和 调换物镜是 ;升降镜筒的是 和 ;调节光线强弱的是 和 (2)显微镜放大倍数是 第一章认识生命现象 第四节生物学的研究工具 [用良知浸润心灵,让知识温暖生命] 平原县汇文中学初一生物济南版 导学案No4编写:张娇娇审核:生物组 二、合作交流 1.仔细观察目镜和物镜的放大倍数与它的长短有何关系? 10X 12.5X 40/0.65 16010.7 (1)比较目镜长度与放大倍数的关系:目镜越长,放大倍数越 目镜越短,放 大倍数越 (2)观察物镜放大倍数与其长度的关系:物镜越长,放大倍数越;物镜越短, 放大倍数越 2.由低倍物镜换成高倍物镜时,视野内亮度如何变化?观察到的细胞体积如何变化? 细胞数目如何变化? 高倍镜下物像 低倍镜下物像 观察探究发现:低倍镜换高倍镜,物像 (变大、变小):细胞数目 (变多、变少);视野亮度 (变亮、变暗)。 3.使用显微镜时如何选择反光镜和遮光器? 外界光线亮时,用 和 ;外界光线暗时,用 和 当堂检测 1.用显微镜观察时,正好遇上阴天你应选用() A.大光圈、凹面镜 B.小光圈、凹面镜 C.大光圈、平面镜 D.小光圈、平面镜 2.用下列观察细胞,看到细胞数目最多的是( ),看到细胞体积最大是( 假如现在观察一个标本,需要放大150×,应该选用( )。 A.目镜5X和物镜8X B.目镜10X和物镜40X C.目镜15X和物镜10X D.目镜20X和物镜45X 第一章认识生命现象 第四节生物学的研究工具 [用良知浸润心灵,让知识温暖生命] 平原县汇文中学初一生物济南版 导学案No4编写:张娇娇审核:生物组 一、 自学指导二 自读课本14一16页内容,回答问题:(边写边画6分钟) 显微镜的取拿与安放: (1)①一手握 ②一手托 (2)①镜筒朝前,镜臂朝向;②置于观察者座位前的桌子上,偏向身体侧, 距实验台边缘 左右。 显微镜的使用: 1、对光: (1)转动 使镜筒上升: (2)然后转动 使 对准通光孔: (3)转动 使较大光圈对准通光孔: (4) 注视目镜,右限睁开,同时转动 使其朝向光源,直到出现一 个明亮的视野。 2、安装装片 (1)用钢笔或圆珠笔在载玻片中央写上一个很小的字母“b”, 将上述装片放在显微镜的载物台上,用压片夹压住。 (2)移动装片,使字母“b”正对 的中心。 3、观察 低倍物镜的使用: (1)用双手转动粗准焦螺旋,使镜筒徐徐下降,同时两眼从侧面注视物镜镜头,当物 镜镜头与载物台的玻片相距约 时停止。 (2)用 向目镜内注视(注意右眼应该同时睁着),并转动 使 镜筒徐徐上升,直到看清物象为止。如果不清楚,可调节 至清楚为 止。 (3)缓缓移动装片,注意物像移动的方向。 4、整理和存放 显微镜使用完毕后,应将玻片取下,外表用 擦拭干净:若目镜或物镜被弄 脏,应该用 轻轻擦拭干净:转动转换器,让两个物镜偏向 ;转动 使镜筒下降至最低点,将反光镜 ,然后将显微镜锁入箱内,送回原处。 第一章认识生命现象第四节生物学的研究工具 [用良知浸润心灵,让知识温暖生命创 平原县汇文中学初一生物济南版 导学案No4编写:张娇娇审核:生物组 二、合作交流 1.在显微镜内观察到的物像与装片上的实物相比,在大小、形状等方面有什么不同? 2.装片的移动方向和物像的移动方向有什么关系? 3.怎样判断视野中污物所在的位置? 当堂检测 1.在作用显微镜观察植物标本时,小明同学正在用双手转动粗准焦螺旋,使镜筒慢慢 下降至接近装片,此时他的双眼应() A.同时从侧面注视物镜 B.左眼注视目镜,右眼睁开 C.右眼注视目镜,左跟睁开 D.双眼同时注视目镜 2.若在显微镜下看到的图像是字母“b”,则其实际应是字母() A.b B.p C.d D.q 3.某同学在使用显微镜时,在低倍镜视野中看到的图像如右图,他想将物像移动到视 野中央,应将玻片() A.向左上方移动 B.向左下方移动 C.向右止方移动 D.向右下方移动 4.一个同学在观察标本时,发现视野有点模糊,此时他应调节() A.粗准焦螺旋 B.细准焦螺旋 C.反光镜 D