第8课 第一次世界大战（课件）-【帮课堂】2023-2024学年九年级历史下册同步学与练（统编版）

情境导入 观看视频《趣说一战》 1 2023-2024学年九年级下册（部编版）帮课堂同步精品专辑 第三单元 第一册世界大战和战后初期的世界 第8课 第一次世界大战 情境导入 素养目标 素养探究 考点突破 思维创新 素养提升 素养目标 01 02 03 历史解释：知道三国同盟和三国协约两大军事集团，理解两大军事集团形成的严重后果。 历史解释 史料实证 唯物史观 家国情怀 ✱课标解读 通过了解“三国同盟”和“三国协约”、萨拉热窝事件、凡尔登战役等，分析第一次世界大战爆发的原因，了解其基本进程以及给人类社会带来的巨大灾难。 了解萨拉热窝事件的主要过程，认识突发事件对人类和平的威胁；了解第一次世界大战的爆发经历了长时间的矛盾与冲突的酝酿，学会用历史的眼光分析历史。 通过学习，认识到和平来之不易，认识到世界人民团结合作的重要性 3 素养探究一 三国同盟和三国协约 1.一战的背景 合作探究 依据教材P34，指出第一次世界大战爆发的背景。 夺 取 投资场所 市场 原料产地 激烈争夺 两次工业革命的推动 欧洲主要国家经济迅速发展（成为世界经济中心） 新兴后起资本主义国家要求重新瓜分世界。为什么？ 4 素养探究一 三国同盟和三国协约 2.一战的根本原因 合作探究 材料一：20世纪初主要帝国主义国家经济、政治对比表？ 德国：我终于强大了，世界却早被瓜分完了！ 项目 英 法 德 美 1860年工业产量位次 1 2 4 3 1913年工业产量位次 3 4 2 1 1913年殖民地面积位次 1 2 4 5 上表反映了政治、经济上出现什么问题？ 目的：重新瓜分世界，争夺世界霸权 新兴资本主义国家 老牌资本主义国家 经济 政治 主要资本主义国家经济实力与所占殖民地面积不成比例 帝国主义国家政治、经济发展不平衡 重新瓜分 不肯退让 5 素养探究一 三国同盟和三国协约 3.一战前主要矛盾 合作探究 材料一：让别的国家分割大陆和海洋，而我们德国满足于蓝色天空的时代已经过去，我们也要求阳光下的地盘。 --—德国外长皮洛夫 德国向英国发起挑战 材料二： 依据材料，分析德国人凭什么那么“牛”？“要求阳光下的地盘”指的是什么？德国的矛头主要指向谁？ 原因：德国在第二次工业革命时迅速发展为欧洲第一世界第二 阳光下底盘：要求重新分割世界，争夺殖民地 主要矛盾：英国VS德国 6 素养探究一 三国同盟和三国协约 4.两大军事集团的形成 合作探究 意 巴尔干问题 突尼斯问题 英 法 德 奥 俄 世界市场 、殖民地问题 争夺巴尔干 普法战争后果 三国同盟 三国协约 两大集团对峙局面出现 性质： 帝国主义军事侵略集团(英德矛盾) 猜猜谁会和谁成盟友？ 7 素养探究一 三国同盟和三国协约 合作探究 依据所学分析，两大集团结盟的依据是什么？ 4.两大军事集团的形成 1882年 1907年 1904年 三国同盟 三国协约 两大集团的性质如何？它们的建立有何影响？ 结盟依据：国家利益和国家实力 性质：帝国主义的军事侵略集团 影响：两大军事集团展开疯狂的扩军备战，冲突不断，世界大战一触即发。 火药桶？ 8 素养探究一 三国同盟和三国协约 5.一战的火药桶 合作探究 巴尔干半岛： 战略地位重要，地处欧亚三大洲；煤、石油资源丰富；民族关系复杂，民族独立意识强烈 ;欧洲列强势力介入 ...... 20世纪初的欧洲就像一个存满了炸药的火药桶，只要一粒火星，就足以引爆整个欧洲。 如何引爆 9 素养探究二 第一次世界大战的爆发 1.导火线 合作探究 萨拉热窝事件 斐迪南夫妇离开萨拉热窝市政厅 1914年6月28日，奥匈帝国皇储斐迪南大公及夫人在萨拉热窝被塞尔维亚青年普林西普刺杀。这就是萨拉热窝事件。 普林西普被捕 萨拉热窝事件成为一战的导火索 今日热榜 有人说，第一次世界大战是一次偶然的灾难，假如普林西普没有打死奥匈帝国皇储夫妇，一战就不会爆发。你是否同意这一观点？谈谈你的看法。 不同意，没有萨拉热窝事件，第一次世界大战同样不可避免。 第一次世界大战爆发的根本原因是帝国主义之间的政治经济发展不平衡。 萨拉热窝事件只是促成第一次世界大战爆发的直接原因（导火线）。 （1）普林·西普的行为对塞尔维亚来说是维护民族独立的爱国主义行为； （2）对人类历史和社会来讲，他的行为是带有恐怖行为的色彩具有很大的危害性。我们应该坚决反对和制止恐怖活动的发生。 10 素养探究二 第一次世界大战的爆发 1.导火线 合作探究 萨拉热窝事件 斐迪南夫妇离开萨拉热窝市政厅 1914年6月28日，奥匈帝国皇储斐迪南大公及夫人在萨拉热窝被塞尔维亚青年普林西普刺杀。这就是萨拉热窝事件。 普林西普被捕 萨拉热窝事件成为一战的导火索 今日热榜 有人说