第一单元 走进社会生活（核心知识梳理）-【同步教学】2023-2024学年八年级道德与法治上册同步课堂金牌课件（统编版）

第一单元 走进社会生活 1. 丰富的社会生活 1.1 我与社会 1.感受（参与）社会生活的意义：（原因、重要性）P4 (1)人们在社会交往中形成了各种社会关系。随着身体的成长、智力的发展、能力的提高，我们的社会空间不断延展，我们会与越来越多的人打交道，对社会生活的感受越来越丰富，认识越来越深刻。 (2)我们会更加关注社区治理,并献计献策； (3)会更加关心国家发展,或为之自豪，或准备为之分忧。 2.个人与社会的关系： P4-5 (1)我们都是社会的一员,个人是社会的有机组成部分。每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点”。 (2)人的身份是在社会关系中确定的。在不同的社会关系中，我们具有着不同的身份。 3.几种主要的社会关系：P5 (1)血缘关系：如家庭、家族成员之间的关系等。 (2)地缘关系：如同乡、邻居等。 (3)业缘关系：如同学、同事等 1.2在社会中成长 1.为什么个人的成长离不开社会？（个人成长与社会的关系、在社会课堂中成长的原因）P7 （1）人的成长过程就是一个不断社会化的过程。通过父母的抚育、同伴的帮助、老师的教诲和社会的关爱等，我们的知识不断丰富，能力不断提高，规则意识不断增强，价值观念日渐养成，我们逐步成长为一名合格的社会成员。 （2）我们的衣食住行、学习和娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的联系。 （3）人的生存和发展也离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。 2.亲社会行为的主要表现： 谦让、分享、帮助他人、关心社会发展等。 3.为什么要养成亲社会行为？（原因、意义）P8 (1)青少年处于走向社会的关键时期，我们应该树立积极的生活态度，关注社会，了解社会，服务社会，养成亲社会行为。 (2)有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可。 (3)我们只有主动关心社会，积极融入社会，倾力奉献社会，才能实现自己的人生价值。 4.如何养成亲社会行为？（途径及要求）P8 （1）亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。我们要主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身参与社会实践。 （2）在社会生活中，我们要遵守社会规则，热心帮助他人，想他人之所想，急他人之所急。 5.青少年亲社会行为的具体行动： （1）积极参加公益活动、志愿者活动。如：参加植树造林、看望养老院老人、做维护交通秩序的志愿者等。 （2）为需要帮助的人捐款捐物。 （3）进行社会调查，就社会问题向国家有关部门提出建设性意见。 1. 网络生活新时空 2.1网络改变世界 1. 网络的积极影响：P10-13 （1）网络丰富日常生活。 ①网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷。 ②网络打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往。 ③网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。 (2)网络推动社会进步。 ①网络为经济发展注入新的活力。 ②网络促进民主政治的进步。 ③网络为文化传播和科技创新搭建新平台。 2.网络的消极影响：P15-16 (1)网络上存在一些虚假的、不良的信息，会误导大众、侵犯他人合法权益、危害社会稳定。 （2）沉迷于网络，影响学习、工作和生活。 （3）个人隐私容易被侵犯。 3.沉迷于手机或网络的危害：P15 沉迷于网络，影响学习、工作和生活。大量冗余信息干扰人们的选择，耗费人的时间；碎片化信息影响人们思考的深度；一些人因沉迷于网络、虚拟交往而疏离了现实的人际关系。 2.2合理利用网络 1. 我们应该如何利用网络？P17-20 （1）理性参与网络生活。 ①我们要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。 ②不可沉溺于网络，要学会“信息节食”。我们要注意浏览、寻找与学习和工作有关的信息。 ③要学会辨析网络信息，让谣言止于智者，自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息。 ④网络无限，自由有界。恪守道德，遵守法律是网络生活的基本准则。只有自觉遵守道德和法律，才能做一名负责的网络参与者. （2）传播网络正能量。 ①我们要充分利用网络平台为社会发展建言献策。 ②我们要在网上传播正能量。我们要践行社会主义核心价值观，不断提高网络媒介素养，共同培育积极健康、向上向善的网络文化，让网络公共空间充满正能量，高扬主旋律。 2.如何辨别网络谣言？P18方法与技能 ①注意信息出处。 ②关注官方信息。 ③对信息进行多方验证。 ④辨识信息内容。 ⑤向他人求助。 2 / 2 $$