5.2.3 社会行为-【易捷备课】2023-2024学年八年级生物上学期同步精品课件（人教版）  

社会行为 第五单元 生物圈中的其他生物 —第二章 动物的运动和行为— 主讲人：*** 动物的行为常常表现为各种各样的运动。。 组成“筏子”的工蚁为什么宁愿“牺牲”自己呢？ 你怎样看待这种现象？ 学习目标 learning aims 描述动物的社会行为的主要特征。 阐述动物群体信息交流的意义。 进行“探究蚂蚁的通讯”的活动。 蚂蚁、蜜蜂这类营群体生活的动物，群体内部不同成员之间分工合作，共同维持群体的生活。它们形成一个社会，具有一系列的社会行为。 社会行为的特征 体形最大，是专职的“产卵机器”，能产很多卵，使种族得以延续。 蚁后 具有生殖能力，主要负责与蚁后交配 蚁王(雄蚁) 专司蚁巢的保卫，头部有钳状的结构，护巢御敌 兵蚁 个体最小， 觅食、筑巢、照料蚁后产下的卵、饲喂其他白蚁等 工蚁 一定的组织，明确的分工 社会行为的特征 有的哺乳动物的群体中存在着等级。 在一群狒狒组成的“等级社会”中，狒狒之间会根据个体大小、力量强弱、健康状况和凶猛程度的不同，分成等级次序。作为首领的雄狒狒优先享有食物和配偶，优先选择栖息场所。 社会行为的特征 有的哺乳动物的群体中存在着等级。 羊群中的其他羊都会跟着头羊走，牧羊人只需要管好头羊就行了。 社会行为的特征 1. 群体内部往往形成一定的组织 2. 成员之间有明确的分工 3. 有的群体中还形成等级 群体中的分工合作需要及时交流信息，它们是如何做到的呢？ 蚂蚁的通讯 提出问题：蚂蚁是怎样通讯的？ 作出假设： 蚂蚁是依靠气味进行通讯的。 群体中的信息交流 一个动物群体中的某个个体向其他个体发出某种信息，接受信息的个体产生某种行为反应，这种现象叫做通讯。 蚂蚁的通讯 制定计划： 实施计划： 先将饥饿的蚂蚁放在B岛上，食物放在C岛上，A岛什么都不放，观察蚂蚁的通讯行为。 一段时间后将连接B、C岛的“桥”和连接A、B岛的“桥”对换，观察蚂蚁的行为有什么变化。 蚂蚁的通讯 分析结果，得出结论： 蚂蚁是依靠气味进行信息交流的。 讨论与交流 捕获的蚂蚁要来自同一巢穴？两条木桥的粗细、大小要一致？ 为什么受惊的蚂蚁要饲养一段时间再实验？ 实验时蚂蚁最好处于什么状态？（饥/饱） 实验过程中可以直接用手移动“桥”？ 群体中的信息交流 一只黑长尾猴发现蛇时会发出一种叫声，其他猴会后腿直立并仔细审视地面；而当它发现豹时会发出另一种叫声，其他猴会立即爬上附近纤细的树枝；当它发现鹰在天空盘旋时，又会发出第三种声音，猴群就都聚集到树干附近浓密的树枝间或窜入茂密的灌木丛。 黑长尾猴的通讯方式是 声音 群体中的信息交流 除了蚂蚁，又如蜂王能分泌一种物质与工蜂联系，可以抑制工蜂生殖腺的成熟和新工蜂的产生，以维持整个蜂群的组织，可以说，蜂王所分泌的物质，也起到了“语言”的作用。 蚂蚁、蜂王的通讯方式是 气味 群体中的信息交流 蜜蜂的通讯方式是 动作 头朝上8字舞：蜜源在太阳方向 蜂巢 蜂巢 头朝地8字舞： 蜜源在背太阳方向 蜜源 蜜源 群体中的信息交流 方式： 意义： 动作、声音、气味 在群体觅食、御敌和繁衍后代等方面具有非常重要的意义 在农业生产中的应用 提取或人工合成性外激素 诱杀农业害虫 干扰雌雄虫之间通讯 控制害虫数量 在自然界，信息交流是普遍存在的。正是由于物质流、能量流、信息流的存在，使生物与环境成为一个统一的整体。 物质流 信息流 能量流 课堂小结 EVCapture4.2.2软件录制 Lavf57.25.100 本视频由湖南一唯信息科技开发的EV录屏软件录制，www.ieway.cn $$