2.1 学习伴成长 教案-2023-2024学年统编版道德与法治七年级上册

第一单元 成长的节拍 第二课学习新天地 第一课时学习伴成长 一、核心素养目标： 政治认同：知道学习是中学阶段的重要任务，明确初中阶段学习的内容；了解当今社会发展的学习观 念，知道终身学习的意义，树立终身学习的意识。 道德修养：通过本课教学，使学生认识到学习永无止境，树立终身学习的观念，增强学习的主动性和 自觉性，能够辨证地理解学习中苦与乐的关系。 法治观念：遵守学校规章制度，自觉履行学习的义务。 健全人格：通过引导学生参与探究春游收获、赏析歌曲等活动，让学生正确认识学习，树立正确的学 习规念、终身学习的意识，培有学生的健全人格。 责任意识：初步树立正确的学习观及终生学习的意识和热爱学习的品质，学会积极主动学习，不要错 过学习的最佳时机。 二、教学重难点： 重点：知道学习的重要性，正确认识学习。 难点：学习的意义 三、教学方法：小组讨论、问题探究、多媒体教学法 四、教学过程： (一)、导入新课： 劝学诗[宋]朱嘉 少年易老学难成，一寸光阴不可轻。未觉池塘春草梦，阶前梧叶己秋声。 青春的日子十分容易逝去，学问却很难获得成功，所以每一寸光阴都不能轻易放过。 还没从美丽的春色中一梦醒来，台阶前的梧桐树叶就已经在秋风里沙沙作响了。 我们如何才能享受学习，并且在丰富多彩的初中生活中学会学习？本节课我们来学习第二课第一节 学习伴成长 (二)、讲授新课： 运用你的经验： 思考： (1)、猪一猜，这两个是什么字？ (2)、图中①②③④⑤⑥⑦分别表示什么意思？ (3)、我们共同认可的解释是什么？ (1)、这两个字是“学习”。 (2)、分别表示：①学：②小孩儿的一双手：③绳结：④房屋；⑤小孩；⑥习；⑦小鸟反复试飞。 (3)、我们共同认可的解释是：还没有启蒙的小孩子，两只手模仿大人的绳结，就是“学”；羽毛还 未长全的小鸟，反复试飞，就是“习”。（学习的含义） 一、打开学习之窗 1、学习的含义： 材料：学如逆水行舟，不进则退。一一《增广贤文》 学而不思则罔，思而不学则命。一孔子《论语》 学习知识要善于思考，思考，再思考。一一爱因斯坦 什么是学习？我们怎样学习？ “学习”一词最早出自《礼记月令季夏之月.鹰乃学习”，指幼鹰反复的学习飞翔。 今天，我们怎样看待学习呢？ 探究与分享： 他们是在学习吗？为什么？ 小强利用课余时间广泛阅读课外书籍 --是学习。能掌握科学文化知识 小胜在周末去敬老院做义工。一一是学习。能培养实践的能力。 小朋回家自己做饭，还常给加班的爸爸送法。 -一是学习。能培养自理自立的能力。 小利打篮球输了，被同学喝倒彩，他装作什么都没有发生过一样，和同伴一起聊天一是学习。能 锻炼与人交往的能力。 0099000 你经历过的学习有哪些？和同学们一起讨论，看谁想得最多。 2、中学阶段，学习是我们的主要任务： 学习 通过以上图片，中学阶段学习的主要任务是什么？ 初中阶段的学习，包括知识的获取、能力的培养以及如何做人。 例如：学会运用所学知识思考，处理生活中遇到的问题，学习如何与不同的个性的人相处，等等。 上图中的都是在学习学习的吗？ 相关链接：在知识学习中，记忆、理解、关联、运用等是相互联系的不同层次。 记业 对它识学习，害要具记忆能力，如果及有记忆职可 由春叫的把移南接适多， 对知识的深精，氧母陆合自己的好路清化。吸收知识，精其转化为 自己的形表， 已经理解的不网方直的知以，在面时特定的问道情硬时，可以发生 关#，片的我们更好地解安问藏。 用 已皮室的虹汉，就果传标细第得阿用，装可以化方我们白鼻 料明办 探究与分享：春游归米，大家非常兴奋，纷纷表达自己的感受。 我觉得和问学起玩 很有彩思！（体脸】 核被大1（感悟】 思考：参加同一次社会实践，同学们各有不同的收获。他们的收获分别是什么呢？ 他们分别的收获是：收获了愉悦的心情：收获了同学友情：探索了世界奥秘，培养实践能力：收获了 历史知识。 3、学习不仅仅局限在学校： 以上这些图片也是学习活动吗？ 学习不仅仅局限在学校，我们所看、所听、所尝、所触、所做都是学习。学习不仅表现为我们接受和 掌握，而且表现为探索、发现、体验和感悟。从一切经历中学习：学习思考，认识世界，关爱他人， 遵守规则。 4、学习需要自觉、主动的态度。 《童年》 总是要等到睡觉前，才知道功课只做了一点点。总是要等到考试后，才知道该念的书都没有念。 一寸光阴一寸金，老师说过寸金难买寸光阴。一天又一天一年又一年，迷迷糊糊地童年。 思考：歌词中的学习态度合适吗？你觉得正确的态度是什么？ 假如我们没有积极学习的态度，即使身处学校，也可能收获不多。带着学习的心态，生活中的点点滴 滴都是学习。 探究与分享： 学字 每个人都需要学习吗？长大成人之后，我们还需要学习吗？ 需要，因为学习是人的天性，伴随着我们成长。人的成长是一个不断学习和发展的过程。