1.1 中学序曲 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级上册

1.1 中学序曲 目标1 使学生主动学习，说出中学生活带来的新变化 目标2 学生主动参与共同学习，总结归纳出中学生活在我们成长中的重要作用 目标3 明确中学学习目标，制定出中学学习规划，迎接新挑战 学习目标 目录 新的起点 01 成长的礼物 02 第 一 目 新的起点 讲授新课 新的起点新在哪里？ 新学校 新教室 新同学 新老师 分小组讨论 上了初中，就是大人了吗？ 比别人大一岁，自己就是大人了吗？ 中学生和小学生有什么不一样？ 我们的学习和生活有哪些变化？ 用几个不同的词语形容一下全新的初中 新奇、兴奋、激动、喜悦、期待；紧张、担忧、焦虑、迷茫、困惑…… 学校规模变大，科目增多，课程难度加大，作业比小学时期明显增多；教师讲课速度加快；校园活动比小学时期要多一些；有完备的实验器材、图书室、阅览室等；对自主学习的要求提高；集体生活意识更强等。 中学时代是人生发展的一个新阶段，为我们一生奠定重要基础。 钱学森说：“6年的师大附中学习生活对我的教育很深，对我的一生，对我的知识和人生观起了很大的作用。”他归国后回到北京的第二天，就赶往母校探望。每次路过母校，他都会说：“这是我最熟悉的地方。” 从化学、几何学、矿物学、生物学到国文、哲学概论、伦理学、音乐、美术，从基础科学知识体系到做人的伦理道德，中学教育为钱学森的成长打下了坚实的基础。钱学森晚年曾写下一段话，称有17个人对自己的一生影响深远，其中12人是求学期间的老师，而中学老师就占了7位，这足见中学教育在他人生道路上的重要性。 阅读下面的文字给我们带来了什么感受？ 总结：成长的每个阶段都有独特的价值和意义。中学时代是人生发展的一个新阶段，为我们的一生奠定重要基础，见证着一个人从少年到青年的生命进阶。 中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶。随着身心的不断发展，我们开始深入探寻生命的奥秘，满怀好奇地撩开精神世界的面纱；随着自我意识的逐步觉醒，我们开始主动发现和认识自己；随着思维水平和理解能力的不断提高，我们对世界的认识越发具体而深入；随着生活体验的日渐丰富，我们开始自觉磨砺意志和品格，思考生活的意义……这些将为我们的人生长卷打上更加丰富而厚实的底色。 二 、 成长的礼物 中学生活给了我们哪些成长的礼物? 新的可能 新的目标 新的挑战 思考：你知道中学生活带给我们哪些礼物和惊喜吗？ 你知道新的机会有哪些吗？新的挑战又有哪些呢？ 探究分享 新的机会 中学生活，对我们来说意味着新的机会和可能，也意味着新的目标和挑战。这些都是生命馈赠给我们的成长礼物。 新的机会和可能，新的目标和挑战。 多种机会，自我超越，重新塑造一个“我” 珍视当下，努力学习 珍视当下，努力学习 ①集体生活，涵养我们的品格，丰富我们的个性 ④各种各样的社会实践，为我们打开认识社会之门 ②新的课程，引领我们探索新的知识领域 ③丰富多彩的社团活动，给我们提供发展兴趣的平台 中学生活带给我们哪些成长的礼物？ 中学生活为我们的发展提供了多种机会； 中考各个科目分值 语、数、英120分 道法与历史各70、50分 物理80分 化学80分 生物、地理各50分 体育60分 （1）你在小学阶段学过上面的哪些科目？ （2）你有信心在初中阶段学好这些科目吗？ （3）说说你打算怎样应对这么多学科 ②进入中学，新的目标和要求激发着我们的潜能，激励着我们不断实现自我超越。（“苟日新，日日新，又日新。”我们似乎每天都有做“最好的我”的生命冲动。） 如果能够一天新，就应保持天天新，新了还要更新。 重新塑造一个”我”： 在新的环境中，我们有机会改变在父母、老师和同学以目中那些不够完美的形象，重新塑造一个“我”： 越来越有活力，能坚持，有韧劲； 越来越坚强，会合作，能包容； 越来越有主见，敢于表达自我。 齐读：“千里之行，始于足下”中学生活的序幕刚刚拉开，面对各种可能和挑战，我们要珍视当下，把握机遇，从点滴做起，为美好明天付出不懈的努力。任何阶段都别丢了努力，因为所有的努力只为遇见更好的自己！ 名人的中学时代 学习改变命运 牛顿十六岁时数学知识还很肤浅，对高深的数学知识甚至可以说是不懂。“知识在于积累，聪明来自学习”。牛顿下决心靠自己的努力攀上数学的高峰。在基础差的不利条件下，他能正确认识自己，知难而进。他从基础知识、基本公式重新学起，扎扎实实、步步推进。 拓展 2.中学生活为我们提供了发展自我的多种机会。 3.进入中学，新的目标和要求激发着我们的潜能，激励着我们不断实现自我超越。 成长的礼物？（题目写在P5，划出每段第一句） 4.在新环境中，我们有机会改变不够完美的形象，重新塑造一个“我”。 5.我们要珍视当下，把握机遇，从点滴做起，为美好明天付出不懈的