湖北省武汉市洪山区2022-2023学年八年级下学期期末质量检测语文试题

洪山区2022-2023学年度第二学期期末质量检测 八年级语文试卷 洪山区教育科学研究院命制 2023.6.28 亲爱的同学：在你答题前，请认真阅读下面的注意事项。 1.本卷共4页，七大题，满分120分。考试用时150分钟。 2.答题前，请将你的学校、班级、姓名、考号填在试卷和答题卡相应的位置，并核对条码上的信息。 3.答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。答在“试卷”上无效。 4.答非选择题时，答案用0.5毫米黑色笔迹签字笔写在答题卡上。答在“试卷”上无效。 5.认真阅读答题卡上的注意事项。 预祝你取得优异成绩！ Ⅰ阅读（共55分） 一、阅读下面的实用类文本，完成1～3题。（10分） 小说与故事 段崇轩 ①中国小说兴起于魏晋时期的志怪志人，后经唐代传奇、宋元话本、明清小说，形成了古典小说。古典小说源于故事，小说与故事难解难分，后来，特别是明清之际，故事弱化、小说凸显，才由通俗故事上升为高雅小说。小说与故事的本质特性，前人早有论述，小说：“以叙述为主，具体表现人物在一定环境中的相互关系、行动和事件，从不同角度反映社会生活。在各种文学样式中，表现手法最丰富、表现方式也最灵活，叙述、描写、抒情、议论等多种手法可以并用，可以侧重，通常以塑造人物形象为目的。”而故事则侧重于事件过程的描述，强调情节生动性和联贯性，较适于口头讲述，通俗易懂。 ②新世纪以来，小说在类型、数量、题材以及技法上，确实呈现出一种新的面貌和气象。但在一派文学盛景之下，人们又明显感到：故事情节在“五四”小说中处于从属位置，但在新世纪小说中却具有了主导性地位。小说向故事的转变一步步发展，深刻地改变着小说的整体构成与功能。首先是复杂的故事情节淹没了人物形象。人物被故事所牵制、支配，人物性格精神难以彰显，出现了众多意象化、理念化甚至物化人形象。其次是对思想意蕴的冲击。一个有序而完整的故事，往往会衍生出一个简单而明晰的主题来，它排斥着作家丰富复杂的思想感情，也排斥着生活本身的五彩缤纷。此外，从“五四”到当今的小说创作，创作方法与表现形式已经非常现代而多样了，但故事情节自身的起承转合规律，使用写实的、描述的方法足矣，它不需要更多样、复杂的创作方法与手法，这无疑降低了现代小说的艺术品位与品格。 ③小说故事化倾向绝不仅仅是小说内部运动的结果，它是社会现实趋于物质化、戏剧化的自然折射；是人们对小说故事性、娱乐性阅读需求的一种迎合。但小说是一种超越现实、物质的形而上精神形态，它肩负着照亮社会、人生的“灯火”的使命。因此，不能把小说归为故事。 ④为什么“五四”现代小说，能在思想内容上坚持启蒙、批判的精神立场，在创作方法与形式上海纳百川地吸纳花样翻新的文学思潮与艺术？那个时代的作家群，都有一种坚定而开放的主体性精神体系。在“五四”前后，胡适、鲁迅等倡导的“人的文学”“为人生”的文学主张，与主体性理论是相通的，建构了这一代人的主体性思想。 ⑤上世纪90年代之后，随着市场化、世俗化社会的全面展开，作为人的主体地位受到了挤压、异化，表现在小说中，一方面是人的自我与欲望的膨胀，一方面是人的主体地位的流失。在这样的背景下，作家主体性走向了沉寂。 ⑥在创作活动中，作家是主体，面对表现对象——事件和人物，他要按照自己的思想、情感、审美，去改造、想象，创造自己的形象世界。同时，作为表现对象的人物，也是一个主体，他也有自己的形象、性格、思想，也要按照自己的本来面貌和精神，走进作家的作品。在两个主体之间，其实是一场灵魂之间的对话、博弈、融合，最后形成作家主体性和人物形象主体性的统一。对于故事情节，作家同样有一个选择、改造、重建的过程。他要按照自己的思想逻辑，按照作品中人物塑造的要求，对故事情节进行创作。越是单纯、巧妙的故事，越有利于人物形象的刻画，越有利于作品思想的表达。 ⑦这样的小说，才能称得上“人的文学”。 1.下列关于“小说”和“故事”的理解，不正确的一项是（3分） A.小说经历了从魏晋到宋元时期的志怪志人、传奇、话本的发展变化。 B.小说在明清时期才凸显出来，这个时期通俗的故事上升为高雅小说。 C.小说的目的是通过记叙的故事并运用丰富的表现手法反映社会生活。 D.故事侧重事件过程的描述，注重事件间的联贯性，强调情节生动性。 2.下面关于“小说向故事的转变”的理解，不正确的一项是（3分） A.创作者注重复杂的故事情节忽视人物形象塑造。 B.完整的故事情节会导致作家思想感情表达受限。 C.用写实、描述创作的故事，降低了艺术品味。 D.作者被故事情节支配而导致意象化人物的出现。 3.在作者看来，什么样的小说才能称得上“人的文学”？（4分） 二、阅读下面的文学