学科计划（素材）人教PEP版英语五年级下册

小学部五年级下册英语 学科计划表 学 生 基 本 情 况 上学期末成绩 学生人数 及格人数 及 格 率 优秀人数 优秀率 最高分 最低分 平 均 分 40 40 100 37 92.5 95 80 90.6 学 习 习 惯 这学期继续接任五年级（1）班的教学任务，通过前期的英语学习，大多数学生已能听懂有关熟悉话题的语段和简短的故事。能与教师或同学就熟悉的话题交换信息。能读懂短篇故事，但由于各种因素的影响，学生发展参差不齐。五（1）班学生差生和中等生偏多，有少数学生因为基础不够好，学习很吃力而自暴自弃，这给教学带来不少困难。五（1）班学生两极分化较严重，优秀生上课爱表现，差生课上在优秀生的“咄咄逼人”下变得越来越沉默，课堂有时候沦为优秀学生的秀场。总之，班级的学生特点比较明显，教学上还得因材施教。 教 学 现 状 分 析 五年级下册学生用书Let’s learn部分的词汇仍然是围绕话题归类出现的。这样有利于学生记忆和开展话题的讨论。Let’s try也是一项brainstorm式的活动，需要学生通过问答、思考或讨论来完成。Let’s talk部分是一个浓缩了的情景会话，目标句型突出。为给学生提供灵活运用语言的机会，这一部分提供了可供替换的内容。Read and write部分的教学目标是：读懂对话或短文；完成检测学生理解程度的填充句子练习；听、说、读、写四会掌握两组句子；完成一项综合运用所学语言的任务型语言活动。Let’s spell部分，五年级上册学生用书编排了22个常见字母组合的发音。 学 期 目 标 一、教学目标： 1、能听、说、读、写短语和单词，以及句子和谚语。（包括日常活动、季节、生日、电话用语、动物和野营等几个话题）。要求能在真实语境中正确运用并能读懂简短语篇。 2、能听、说、认读单词。 3、能听懂、会唱6首歌曲。 4、能理解6个幽默小故事。 5、能了解6项简单的语法知识。 二、教学重难点 1、学习一天中不同时间段学习和生活起居情况的表达，尤其是学会使用频度副词谈论日常生活； 2、问答最喜欢哪个季节并陈述原因； 3、学习12个月份的名称、每个月的主要活动和与序数词有关的日期表达法； 4、学习现在进行时，能够简单描述自己或他人正在做什么，询问他人正在做什么，询问动物正在做什么并作答； 5、学习形容词性和名词性物主代词的用法。 6、学习祈使句的用法。 教 学 措 施 1、认真钻研教材和课标，精心备课，认真上好每一堂课。确定每堂课的基础内容，预备内容和拓展内容，满足不同层次学生的不同需求。 2、尽可能使用多种方式教学，激发学生的课堂兴趣。 3、及时与学生沟通，及时改进教学中存在的问题和不足 4、注重个别辅导，在面向全体学生的基础上，培优补差。 5、重视语音的训练，进一步复习巩固音标。 6、扎实训练四会句型，切实掌握语言材料。 7、在课堂上多开展一些有趣活动、游戏。让学生在生活中学习英语. 课 时 安 排 周次　　 起止日期　　 课时　　 教学内容　　 备注　　 1　　 2.6-2.10 3 Unit 1 My day 2　　 2.13-2.17 3 Unit 1 My day 3　　 2.20-2.24 3 Unit 2 My favourite season 4　　 2.27-3.3 3 Unit 2 My favourite season 5　　 3.6-3.10 3 Unit 3 My school calendar 6　　 3.13-3.17 3 Unit 3 My school calendar 7　　 3.20-3.22 2 Recycle 1 　 　 8　　 3.23-3.24 2 期中复习及期中测试 　 　 9　　 3.27-4.3 3 Unit 4 When is the art show? 　 10　　 4.6-4.10 3 Unit 4 When is the art show? 　 　 11　　 4.13 1 专项练习（一） 　 　 12　　 4.16-4.20 3 Unit 5 Whose dog is it? 　 13　　 4.23-4.27 3 Unit 5 Whose dog is it? 　 　 14　　 5.5 1 专项练习（二） 　 　 15　　 5.8-5.12 3 Unit 6 Work quietly! 　 　 16　　 5.15-5.19 3 Unit 6 Wor