2024年中考物理复习-----14.“力学基础”重难点突破及题型归类

14.“力学基础”重难点突破及题型归类 【基础回顾】 二、力 1.的定义 一个物体对另一个物体的作用。 施力物体 受力物体 注意：两物体不接触也能产生力！如磁铁。 2.力的性质 ①物体性：力不能脱离物体存在。 ②相互性：力的作用是相互的。 a.力总是成对出现的：b施力物体同时也一定是受力物体。 3符号：F 单位：牛顿（牛、N) IN:托起2个鸡蛋的力 5N:一癣矿泉水对桌面的压力 500N:中学生对地的压力 4.力的作用效果 ①力可以使物体发生形变：a微小形变；b.明显形变。 ②力可以改变物体的运动状态： a运动状态改变：运动快慢改变、运动方向改变； b运动状态不变：匀速直线运动或静止。 5.力的三要素：影响力的作用效果的在个重要条件 ①力的大小 ②力的方向 ③力的作用点 6.力的表示：①力的示意图（粗略表示）：②力的图示（有标度，更准确） 大小：线段长度 方向：箭头方向 作用点：起点或终点 注意：在力的图示中，若标度未知，则力的大小无法确定。 第1页共7页 30N 才=60N F=60N 30° 30 力的示意图 力的图示 二、弹力 1.两种形变 ①弹性形变：可以恢复原状的形变。 ②塑性形变：不可以恢复原状的形变。如：铅笔断了、捏橡皮泥… 2.弹力 ①定义：发生弹性形变的物体，会对跟它接触且阻碍它恢复原米形状的物体产生力的作用，这种力叫 做弹力。 ②产生条件：a弹性形变：b.接触并挤压。 注意：压力、支持力、拉力、推力都是弹力。 3.三要素 ①大小：与形变量有关： ②方向：与形变方向相反： ③作用点：在受力物体上。 三、弹簧测力计 1.原理：在弹性限度内，弹簧的仲长量与所受拉力成正比 2.使用方法 ①看：量程和分度值 ②拉：拉几下，避免摩擦过大或卡壳 ③调：指针调至零刻度线 ④测：平提拉环，物体挂在挂钩上 ⑤读：示数稳定后读，视线与刻度板垂直 第2页共7页 注意：弹簧测力计可以沿任何方向使用，保证受力方向与轴线方向一致即可。 四、重力 1.定义：地球表面及附近的物体，由于地球的吸引而受到的力。 施力物体：地球（不是地面）。 重力不等于万有引力，它只是引力的一部分。 拓展：万有引力：重力、向心力（高中学）。 符号：G 2.三要素 ①大小： 天平测质量m1kg2g3kg4g5水g6g 测力计测重力G9.8N19.6N29.4N39.2N49N58.8N ★G 结论：物体所受重力与质量成正比 公式：G=g ag9.8Nkg表示地球上，1kg的物体所受重力为9.8N。 b.g随纬度升高而变大：赤道9.6N/kg、北京9.8N/kg、北极10Nkg ②方向：竖直向下（指向地心附近） 应用：重垂线、水平仪 第3页共7页 》 注意：竖直向下≠垂直向下 竖直向下 竖直向下 垂直向下 ③作用点：重心（重力的等效作用点）。 规则物体（形状规则、质量均匀）：重心就是几何中心。 ☒① 不规则物体：支撑法、二次悬挂法。 注意：重心不一定在物体上！：甜甜圈、光盘、空心球… 【题型归类】 第4页共7页 一、弹力的产生 技巧：发生弹性形变的是施力物体。 例1.如图所示，一个铁块放在一导体薄木板上，下列关于铁块和木块受力情况的叙述正确的是(A) ①木板受到向下的弹力是因为铁块发生了弹性形变 (施力物体) ②木板受到向下的弹力是因为木板发生了弹性形变 ③铁块受到向上的弹力是因为木板发生了弹性形变 (施力物体) ④铁块受到向上的弹力是因为铁块发生了弹性形变 A①③ B.①④ C.②③ D.②④ 二、弹簧测力计的特殊使用 1.倒拉 正拉时：示数=物重 倒拉时：示数=物重+弹簧测力计克自重 ◆偏大 B 例2图 例2.在实验时，小明将一个正常的铁质外壳测力计的挂钩挂在铁架台上，静止时有如图所示的示数。 接着，他把这个测力计像如图乙那样，上下各挂一个0.5N的钩码，并挂到甲测力计下，则甲、乙两测力 计的示数分别是( A1.0N和1.5N B.1.0N和0.5N C.2.0N和1.0N D.2.0N和1.5N 2.两边拉问题 弹簧测力计只显示一边的拉力（另一端起固定作用）。 等效 种州 F=12N F=12N F,=12N 示数=12N 示数=12N 第5页共7页 B 示数=12N 示数=12N 等效 B *F=12W 示数=12N A =12N 示数=12N 3.A、B均静止 如图所示，物体A和B的重力分别为1ON和6N。 受平衡力 6N 6N 定滑轮不省力 F拉=6N -6N N支=4N B 777777777777777777777 G=6N 三、重力的应用一水平仪 技巧：重方的方向始终竖直向下一口来→指向哪边哪边低 例3.如图所示为水平仪放置于桌面上的情形，则该桌面右端偏低（选填“左”或“右”），该水平 仪检查桌面是否水平所依据的原理是重力方向竖直向下。 四、地