11.牛郎织女（二）（课件PPT）-【优翼·学练优】2023-2024学年五年级上册语文同步备课（统编版）

11* 牛郎织女（二） 学习目标 1 掌握课内的生字词。 2 读懂课文内容，赏析、复述民间故事。 3 感受人物的特点，体会牛郎、织女及老牛之间的真挚情感和人们对美好生活的追求。 会 认 字 俭 jiǎn 皇 huánɡ 偎 wēi 瑚 hú 衰 shuāi 珊 shān 礁 jiāo 筐 kuānɡ 拗 niù 初读课文 本文叙事的发展脉络是： 男耕女织，美满生活。 老牛诀别，忍痛割皮。 王母知情，亲自抓回。 心急如焚，携子追赶。 遥遥相望，化作星辰。 喜鹊搭桥，七夕相会。 课文解读 织女喜欢的生活是怎样的？ 自读课文第1自然段，思考下面的问题： 她喜欢人间的生活：跟牛郎一块儿干活，她喜欢；逗着兄妹俩玩，她喜欢；看门前小溪的水活泼地流过去，她喜欢；听晓风晚风轻轻地吹过树林，她喜欢。 说一说 同学们，请说一说你们喜欢的生活是怎样的。 她乐极了，可是有时候也发愁。愁什么呢？她没告诉牛郎。她是怕外祖母知道她在这儿会来找她。 织女为什么事情而乐？又为什么事情而发愁呢？ 课文解读 王母娘娘知道织女下嫁凡间后有什么表现和行动？ 自读课文第3～5自然段，思考： 她发誓要把织女捉回来，哪怕织女藏在泰山底下的石缝里，大海中心的珊瑚礁上，也一定要抓回来，给她顶厉害的惩罚。 从标红的词语中，你能够感受到什么呢？ 王母娘娘派了好些天兵天将到 人间察访，察访了好久，才知道织 女在牛郎家里，跟牛郎做了夫妻。 一天，她亲自到牛郎家里，可巧牛 郎在地里干活，她就一把抓住织女往外走。织女的男孩见那老太婆怒气冲冲地拉着织女走，就跑过来拉住织女的衣裳。王母娘娘狠狠一推，孩子倒在地上，她就带着织女一齐飞起来。 对王母娘娘来抓织女这一情景的细致描写，让我们看到了一个与善良的牛郎、织女完全不同的人物形象，从“怒气冲冲、狠狠一推”等描述中，我们可以看出王母娘娘的冷酷无情。 他赶紧披上牛皮，找出两个筐，一个筐里放一个孩子，挑起来就往外跑。一出屋门，他就飞起来了,耳边的风呼呼直响。 从 “披、找、放、挑、跑、飞”这一系列的动作中，可以看出牛郎的心里有多么焦急。 讨论交流 面对王母的反对和破坏，织女有没有放弃对幸福生活的追求和感情的坚守？ 织女心里恨极了，望着两个可爱的孩子，一时不知该怎么办，只喊了一句：“快去找你爹！” 织女受了很厉害的惩罚，可是不肯死心，一定要跟牛郎一块儿过日子。 从此以后，牛郎在天河的这边，织女在天河的那边，只能远远地望着，不能生活在一块儿了。 牛郎织女隔着天河相望，他们会想些什么呢？ 想象： 每年的这一天，成群的喜鹊在天河上边搭起一 座桥，让牛郎、织女在桥上会面。 你喜欢这样的结局吗？说说你的理由。 主题解说 本文通过讲述牛郎和织女的幸福生活、被迫分开、鹊桥相会的故事，表达了勤劳善良的劳动人民对美好生活的追求，赞颂了牛郎织女为追求幸福生活不屈不挠的精神。 结构梳理 牛 郎 织 女 生活美满 男耕女织，儿女双全 自由快乐 与牛诀别 临终叮嘱，忍痛剥皮 埋下伏笔 不幸降临 织女被抓，骨肉分离 携子追赶，天河阻隔 催人泪下 始终不渝 喜鹊搭桥，七夕相会 勤劳善良向往美好生活 奋起抗争追求自由幸福 感人至深 声 明 本文件著作权为创作公司所有，仅限于教师教学及其他非商业性和非盈利性用途。如发现盗用、转卖、网络传播等侵权行为，本公司将依法追究其相应法律责任。 部分素材选自网络，如有争议，请联系删改。 $$