选修3 第12课 创新思维要多路探索（Word教参）-【新高考方案】2024高考政治一轮复习（新教材 新高考）

第十二课　创新思维要多路探索 整体把握—————　 一、明确学习目标 1．结合具体认识过程，了解发散思维中所采取的推测等方法；概括发散思维的特点；知道聚合思维和发散思维的功能。 2．结合具体案例，分析逆向思维的依据和优势；发挥正向思维和逆向思维的互补作用。 二、建构知识体系 一点一过(一)　发散思维与聚合思维的方法 [主干知识·系统归纳] (一)发散思维的方法 1．发散思维 含义 根据已知的事物信息，从不同的角度、不同的方向思考，以寻求解决问题的多样性答案的思维方式 基础 事物具有多种多样的性质和关系 特征 从一个出发点向四面八方想，向新奇、独特之处想，是扩散、辐射 优点 发散思维不仅能够帮助人们发现新问题，而且能为所要解决的问题提供众多新设想 缺点 思维发散技法有助于人们进行思维发散，但仅仅依靠几种思维发散技法，难以产生理想的结果 2．强制思维发散的技法 检核表法 含义 通过对所设想问题的几个方面进行详细检查，从看似“毫无问题”的事物中找到思维创新的突破口，以求产生创新的思路 表现 他用、借用、改变、扩大、缩小、代替、调整、颠倒、组合等 信息交合法 含义 利用已有的或引进的事物信息，通过列举的方法，将不同信息有目的地进行组合，以产生新的思路 作用 可以将事物可能具有的组合“一网打尽”，供人们筛选 头脑风暴法 地位 是一种集思广益的群体思维发散技法 特点 以会议的形式开展，要求有人主持会议，会议有讨论的主题。在会议进入自由畅想阶段，不宜过早地评判他人的设想，以利于其他设想能够顺利地产生 原则 “延迟评判”“以量求质” [基础微练] (1)信息交合法主要是通过对所设想问题的几个方面进行详细检查，从看似“毫无问题”的事物中找到思维创新的突破口，以求产生创新的思路。(　 ) 提示：×　信息交合法是利用已有的或引进的事物信息，通过列举的方法，将不同信息有目的地进行组合，以产生新的思路。 (2)发散思维的功能在于帮助人们发现新问题。(　 ) 提示：×　发散思维不仅能够帮助人们发现新问题，而且能为所要解决的问题提供众多新设想。 (3)发散思维是根据已知的事物信息，从不同的角度、不同的方向思考，以寻求解决问题的唯一性答案的思维方式。(　 ) 提示：×　发散思维是根据已知的事物信息，从不同的角度、不同的方向思考，以寻求解决问题的多样性答案的思维方式。 (4)检核表法、信息交合法和头脑风暴法都是自由思维发散的技法。(　 ) 提示：×　检核表法、信息交合法和头脑风暴法都是强制思维发散的技法。 (5)通过头脑风暴法，可以将事物可能具有的组合“一网打尽”，供人们筛选。(　 ) 提示：×　通过信息交合法，可以将事物可能具有的组合“一网打尽”，供人们筛选。 (二)聚合思维的方法与功能 1．聚合思维 含 义 聚合思维是利用已有的知识和经验，把众多信息逐步引导到条理化的逻辑思路中，以便得出合乎逻辑的解决问题的方案 必要性 不同事物之间，不论其差异有多大，总会或多或少地存在这样或那样的相同或相似之处，具有可通约性。为了揭示不同事物之间的联系，把握事物的整体发展，需要运用聚合思维 特 征 ①从四面八方向一个目标点想，向联系、共同之处想，是收敛、集中。②把有关信息集中起来，从中寻找联系，以寻求解决问题的最优方案。③有一个明确的目标，一切思维活动都要围绕这个轴心来进行 方 法 在思维聚合的过程中，需要多次运用比较、分析、抽象、归纳、演绎、综合等逻辑思维方法。这些逻辑思维方法的一项重要功能是在众多零散的知识之间建立起内在联系，从而把看似互不相关的知识贯穿起来，聚焦所要解决的问题 2．发散思维与聚合思维的联系 (1)事物既相互区别又相互联系，这是发散思维与聚合思维的客观基础。 (2)发散思维与聚合思维，是认识对象个性与共性的关系在思维活动中的体现。 (3)解决复杂问题，往往需要人们的思维结合实际情况，反复地“发散—聚合—发散—聚合”。 (4)发散思维与聚合思维是创新思维的两翼，只有在两翼相互作用所形成的“合力”下，事情才能办好，科学才能进步，真理才能发展。 [基础微练] (1)发散思维有一个明确的目标，一切思维活动都围绕这个轴心来进行。(　 ) 提示：×　聚合思维有一个明确的目标，一切思维活动都围绕这个轴心来进行。 (2)聚合思维的功能就在于揭示出已有的东西。(　 ) 提示：×　聚合思维是把有关信息集中起来，从中寻找联系，以寻求解决问题的最优方案。 (3)聚合思维是根据已知的事物信息，从不同的角度、不同的方向思考，以寻求解决问题的多样性答案的思维方式。(　 ) 提示：×　发散思维是根据已知的事物信息，从不同的角度、不同的方向思考，以寻求解决问题的多样性答案的思维方式。 (4)在解