选修3 第9课 理解质量互变（Word教参）-【新高考方案】2024高考政治一轮复习（新教材 新高考）

第九课　理解质量互变 整体把握—————　 一、明确学习目标 1．结合具体事例，分析事物发展过程中的量变与质变的关系，领悟质量互变规律。 2．通过案例分析，坚持用适度原则分析事物的变化，把握事物的发展。 二、建构知识体系 一点一过(一)　认识质量互变规律 [主干知识·系统归纳] (一)质量互变规律的含义 1．质与量 质 量 内 涵 质是一事物成为自身并区别于他事物的内部固有的规定性 量是事物存在和发展的规模、程度、速度等可以用数量表示的规定性，以及事物构成因素在空间上的排列组合方式 意 义 此物之所以为此物，并区别于他物，就是由于它具有自身的质的规定性，一旦丧失了自己固有的质的规定性，它就不是原来的此物而变成了他物 量的规定性不同于质的规定性，在一定范围内量的增减并不影响某物之为某物。量总是一定事物的量。离开具体事物的“纯粹”的量，只存在于思维的抽象中 2.质量互变规律 量变与质变是事物变化发展的两种基本状态。量变是质变的必要前提。质变是量变的必然结果，体现并保存量变的成果，并为新的量变开辟道路。事物的矛盾运动表现为量变与质变及其相互转化。 [基础微练] (1)量是一事物成为自身并区别于他事物的内部固有的规定性。(　 ) 提示：×　质是一事物成为自身并区别于他事物的内部固有的规定性。 (2)任何事物都是质变与量变的统一体。(　 ) 提示：×　任何事物都是质与量的统一体 (3)量变是质变的必要前提，只要有量变就一定有质变。(　 ) 提示：×　并非只要有量变就一定有质变，量变达到一定程度才会产生质变。 (4)质变是量变的结果，质变比量变更重要。(　 ) 提示：×　量变和质变都很重要，不能说谁比谁更重要。 (5)质变是量变的必要前提，量变是质变的必然结果。(　 ) 提示：×　量变是质变的必要前提。质变是量变的必然结果，体现并保存量变的成果，并为新的量变开辟道路。 (二)遵循质量互变规律 1．质量互变规律的要求 客观事物的质量互变规律要求我们，以统一性的观念正确把握事物发展过程中的量变与质变、渐进性与飞跃性、连续性与间断性的关系。 2．连续性与间断性 连续性 含义 事物发展过程中的连续性是指事物只是在量上发生了变化，表现在现实中就是这一事物还是它自身，是事物发展中的渐进性过程 间断性 含义 事物发展过程中的间断性是指事物在质上发生了变化，是从旧质到新质的飞跃，是渐进性过程的中断，或连续性的间断 实质 这个过程不是事物停止了发展，而是打破旧的质的规定性而代之以新的质的规定性，表现在现实中就是出现了新事物 二者关系 ①事物发展过程中的渐进性与飞跃性、连续性与间断性是相互区别又相互包含的。②渐进性与连续性的每一步进展都是对自己的破坏，都在走向自己的反面，即飞跃性与间断性。③正是因为有渐进性与连续性的积累，才产生了飞跃性与间断性，所以，飞跃性与间断性包含着渐进性与连续性 [基础微练] (1)事物发展过程中的连续性是指事物在质上发生了变化。(　 ) 提示：×　事物发展过程中的连续性是指事物只是在量上发生了变化。 (2)事物发展过程中的间断性是指事物在量上发生了变化。(　 ) 提示：×　事物发展过程中的间断性是指事物在质上发生了变化。 (3)事物发展过程中的渐进性不是事物停止了发展，而是打破旧的质的规定性而代之以新的质的规定性。(　 ) 提示：×　事物发展过程中的间断性不是事物停止了发展，而是打破旧的质的规定性而代之以新的质的规定性。 (4)把握量变与质变的关系，需要正确地认识事物发展过程中的渐进性与连续性、飞跃性与间断性。(　 ) 提示：×　把握量变与质变关系，需要正确地认识事物发展过程中的渐进性与飞跃性、连续性与间断性。 [高频题点·深化拓展] 题 点 质量互变规律 [考法感悟] 1．工作和生活中处理事情，关键在于“把握火候”，差之毫厘，谬以千里。这告诉我们(　 ) ①事物质与量的统一体现在“度”中　②当量的变化超出度的范围，事物就会发生质变　③关节点是事物量变达到的极限　④想方设法不让事物发生质变 A．①② B．①③ C．①④ D．②③ 解析：选A　“把握火候”，就是把握事物的度，把度控制在合适的范围内；“差之毫厘，谬以千里”，强调的是当量的变化超出度的范围，事物就会发生质变，①②正确。材料中没有提到关节点，③不符合题意。事物的发展要通过质变来实现，④错误。 2．不断地尝试失败，于是你积累了经验；不断地尝试成功，于是你积累了信心。人生，就是一个过程，积累、迸发，再积累、再迸发，最终实现完美的自我。这句话说明了(　 ) ①事物发展是渐进性与飞跃性的统一　②注重量的积累，就一定能实现质变　③量变是质变的必要前提，没有量变就不会有质变　④事物的发展最终是通过质变实现的，质变更重要 A．