必修4 第3单元 第9课 唯物辩证法的实质与核心（Word教参）-【新高考方案】2024高考政治一轮复习（老教材 新高考）

第九课　唯物辩证法的实质与核心 学习目标 素养目标 1.唯物辩证法的矛盾概念 (1)矛盾的同一性和斗争性 (2)矛盾的普遍性和特殊性 (3)马克思主义基本原理与中国实际相结合 以漫画、史书、名人名言、高质量发展等为背景，考查矛盾的同一性和斗争性的关系、矛盾普遍性与特殊性的关系，引导学生提升科学认知与求真务实素养、作出正确的价值判断和行为选择 2.用对立统一的观点看问题 (1)主要矛盾和次要矛盾的关系 (2)矛盾的主要方面和次要方面的关系 (3)具体问题具体分析 以国家发展战略的部署、科学技术发展的担忧等为背景，考查主次矛盾、矛盾的主次方面和具体问题具体分析等知识，考查辨识与判断能力，帮助学生提升科学认知与求真务实素养 [循图忆知] [微点判断] 判断下列说法的正误并说明理由。 1．(2022·浙江6月选考·T9)个性是被共性包含的个性。 提示：×　共性寓于个性，通过个性来表现；个性包含共性，不包含共性的事物是没有的。 2．矛盾的个性表现共性并优于共性；矛盾的个性在事物发展中起决定作用。 提示：×　个性体现共性，但说其优于共性是错误的；主要矛盾在事物的发展中起决定作用。 3．承认矛盾的普遍性是正确认识事物的基础和解决矛盾的关键。 提示：×　承认矛盾的普遍性是坚持唯物辩证法的前提；承认矛盾的特殊性，坚持具体问题具体分析是正确认识事物的基础，是正确解决矛盾的关键。 4．(2020·浙江7月选考·T10)“社会发展模式绝不可能完全复制”的观点不符合矛盾普遍性与特殊性的辩证关系。 提示：×　不同国家和民族的社会发展模式，有其特殊性，这是不能被复制的；但不同国家和民族的社会发展模式，又包含了人类社会发展中可以借鉴的因素，即包含着普遍性，这些因素是可复制的。因而，“社会发展模式绝不可能完全复制”的观点是符合矛盾的普遍性与特殊性的辩证关系的。 5．(2018·全国卷Ⅱ·T21—③④)矛盾的主要方面和次要方面交替决定事物的性质；主要矛盾和次要矛盾的相互转化支配着事物的发展变化。 提示：×　事物的性质主要是由主要矛盾的主要方面决定的；事物的主要矛盾决定着事物的发展。 考点一　矛盾的基本属性 (一)全面把握矛盾的概念 1．矛盾的含义：矛盾就是反映事物内部对立和统一关系的哲学范畴，矛盾就是对立统一。 2．矛盾的基本属性 斗争性和同一性：矛盾的对立属性是斗争性，矛盾的统一属性是同一性，它们是矛盾所固有的相反相成的两种基本属性。 [微提醒]　不能将对立和统一理解为矛盾的双方，对立和统一是矛盾的两种基本属性，矛盾双方是指事物的两个因素，两个因素之间的对立统一关系即矛盾。 (二)矛盾的同一性和斗争性 同一性 斗争性 区 别 含义 矛盾双方相互吸引、相互联结的属性和趋势 矛盾双方相互排斥、相互对立的属性 体现 ①矛盾双方相互依赖，一方的存在以另一方的存在为前提，双方共处于一个统一体中 ②矛盾双方相互贯通，即相互渗透、相互包含，在一定条件下可以相互转化 对立双方相互分离的倾向和趋势 特点 相对的、有条件的 绝对的、无条件的 联系 ①矛盾的同一性不能脱离斗争性而存在，矛盾双方的同一是对立中的同一，是包含着差别的同一 ②矛盾的斗争性也不能脱离同一性而存在，斗争性寓于同一性之中，并为同一性所制约 ③矛盾双方既对立又统一，由此推动事物的运动、变化和发展 方法论 ①矛盾包含着既对立又统一的两个方面，要坚持全面观点看问题 ②矛盾双方在一定条件下可以相互转化，应促进有利转化，防止不利转化 ③矛盾双方的对立与统一不可分割，要在对立中把握统一，在统一中把握对立 ④矛盾是事物发展的动力，要积极寻找正确的方法解决矛盾，推动事物不断发展 [微技法]　图示法归纳矛盾及其基本属性 1.(2022·广东高考)右图漫画“当你阻碍别人前进的同时，无疑切断了自己的后路”(作者：薛飞)给我们的哲学启示是(　 ) ①事物发展有曲折性，要勇敢面对挫折与考验　②事物联系是多样的，要用长远的眼光看问题　③矛盾双方既对立又统一，要全面地看待事物　④主要矛盾决定事物性质，做事情要分清主次 A．①③ B．①④ C．②③ D．③④ 解析：选C　漫画不体现事物发展有曲折性，①排除；阻碍别人前进的同时，也切断了自己的后路，漫画讽刺了孤立、片面地看问题的形而上学观点，这给我们的哲学启示是事物联系是多样的，要用长远的眼光看问题；矛盾双方既对立又统一，并在一定条件下相互转化，要全面地看待事物，②③符合题意；事物的性质主要是由主要矛盾的主要方面决定的，④表述错误。 2．(2022·山东等级考)中国农历是一种“阴阳合历”历法。阴历反映的是月球绕地球公转的规律，能反映潮汐，可指导海事活动；二十四节气则是反映太阳周年视运动的“阳历”，能反映四季交替和气候特征，可指导农业