课时作业（二十三）验证动量守恒定律-【学易优】2024年高考物理一轮总复习课时分层突破

课时作业 课时作业（二十三） 验证动量守恒定律 1.(2022·浙江1月·T18)“探究碰撞中的不变量“的 (3)实验中OM、OP,ON这三个长度中，与实验 实验装置如图所示，阻力很小的滑轨上有两辆小车 所用小球质量无关的是 A,B,给小车A一定速度去碰撞静止的小车B,小车 (4)在实验误差允许范围内，若满足关系式 A,B碰撞前后的速度大小可由速度传感器测得. ,则可以认为两球碰撞前后总动量守恒 B A.m1·OP=m1·OM+m2·ON lo o B.m1·OP=m1·ON+m2·OM U C.m1·OM=m1·OP+m2·ON (1)实验应进行的操作有 (单选) D.m1·ON=m1·OP+m2·OM A.测量滑轨的长度 (5)在实验中，为了让A球碰后沿原方向运动，A B.测量小车的长度和高度 球的质量m1和B球的质量m2应满足一定的关 C.碰撞前将滑轨调成水平 系.若定义碰撞中的恢复系数为两球碰后的相对 (2)下表是某次实验时测得的数据： 分离速率和碰前相对靠近速率之比，即 A的B的踫撞前A的碰撞后A的碰撞后B的 2一功 .若在某次实验中，两球碰撞的回复系 质量 质量 速度大小 速度大小 速度大小 功0一20 kg kg (m·s1) (m·s-l) (m·s-1) 数为(0≤≤1)，求m应满足的条件？并据此 22 0.2000.300 1.010 0.200 0.800 说明实验时只要满足m1>m2,则A球碰后一定 由表中数据可知，碰撞后小车A、B所构成系统 会沿原方向运动. 的总动量大小是 kg·m/s.(结果保留3 位有效数字) 2.(2023·北京市东城区模拟)如图所示，用半径相 同的A、B两球的碰撞可以验证“动量守恒定律” 实验时先让质量为1的A球从斜槽轨道上某一 固定位置S由静止开始释放，从轨道末端抛出，落 到位于水平地面的复写纸上，在下面的白纸上留 下痕迹.重复上述操作10次，得到10个落点痕 迹.再把质量为2的B球放在斜槽轨道末端，让 A球仍从位置S由静止释放，与B球碰撞后抛出， 分别在白纸上留下各自的落点痕迹，重复操作10 次.M,P、N为三个落点的平均位置 3.实验的改进与创新典例如图甲所示，冲击摆是一 个用细线悬挂着的摆块，弹丸击中摆块时陷入摆 块内，使摆块摆至某一高度，利用这种装置可以 测出弹丸的发射速度 0 (1)关于本实验，下列说法正确的是 D10刻度号 A.斜槽轨道必须光滑 B.斜槽轨道末端必须水平 实验步骤如下： C,实验过程中，复写纸和白纸都可以移动 ①用天平测出弹丸的质量m和摆块的质量M: (2)实验中，直接测定小球碰撞前后的速度是不 ②将实验装置水平放在桌子上，调节摆长的长 容易的.但是，可以通过测量小球平抛运动的射 度，使弹丸恰好能射入摆块内，并使摆块摆动平 程，来间接验证动量守恒.请通过分析说明为什 稳，同时用刻度尺测出摆长： 么这样做是可以的？ ③让摆块静止在平衡位置，扳动弹簧枪的扳机， 把弹丸射入摆块内，摆块和弹丸推动指针一起摆 动，记下指针的最大偏角： ·377· 高考总复习·物理 ④多次重复步骤③，记录指针最大偏角的平：5.(2023·太原模拟)某同学用如图的装置进行探 均值： 究，初始弹簧处于压缩且锁定状态，解锁后，滑块 ⑤换不同挡位测量，并将结果填入下表， A离开弹簧向右滑动，通过光电门1后与滑块B 平均最 弹丸质 摆块质 摆长 弹丸的速度 碰撞.已知两遮光片相同，测得滑块A第一次通 挡位 大偏角 8) 量m(kg)量M(kg】 (m》 (m8) 过光电门1的时间为4，第二次通过光电门1的 时间为t2,滑块B通过光电门2的时间为a,完 低速挡 15.7 0.00765 0.0789 0.270 5.03 成下列填空： 中速挡 19.1 0.007650.0789 0.270 6.77 遮光片 光电门1 高速挡 0.00765 0.0789 0.270 7.15 遮光片光电门2 (e 完成下列填空： (1)现测得高速挡指针最大偏角如图乙所示，请 水平气垫导轨 将表中数据补充完整。 (1)为测量弹簧压缩时具有的弹性势能，除A的 (2)用上述测量的物理量表示发射弹丸的速度) 质量外，还须测量的物理量是 .(已知重力加速度为g) (2)若A、B碰撞过程中动量守恒，侧两滑块的质 (3)为诚小实验误差，每次实验前，并不是将指针 置于竖直方向的零刻度线处，常常需要试射并记 量比”4 (用物理量的符号表示). m B 下各挡对应的最大指针偏角，每次正式射击前， (3)若A,B的碰撞为弹性碰撞，则，2、应满足 应预置指针，使其偏角略小于该挡的最大偏角 的关系是 (用物理量的符号表示)」 请写出这样做的一一个理由： 6.(2023·郑州模拟)某同学利用两个半径相同的 4.(2023·葫