专题十三 第37课 “顺乎世界之潮流”（Word教参）-【新高考方案】2024高考历史（专题版）一轮复习（老教材 新高考）

专题十三 时 空 点 明 发 展 线 清 　　一部中国近现代史是中国人向西方学习的渐进历史，更是近代中国人思想不断解放的一段历史。鸦片战争后，先进的中国人开始开眼看世界，向西方学习并寻求真理，从学造器物、仿行制度到提倡思想解放，不断探求强国之路，洋务思想、维新思想和民主共和思想先后成为主流思想，特别是孙中山提出的三民主义成为旧民主主义革命的指导思想。中国的思想界显示出了面对危局，不断探索救国之路的特点。十月革命后，俄国革命思想和马克思主义传入中国，并得到广泛传播。中国共产党把它同中国的实际相结合，形成了毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观和习近平新时代中国特色社会主义思想，指导中国革命和建设取得了重大的胜利。新中国的科技、教育、艺术与学术取得巨大成就，促进了社会主义文化繁荣和科技兴旺。 第37课　“顺乎世界之潮流” [系统已学知识] 一、新思想的萌发(地主阶级抵抗派) 1．背景 (1)必要性：中国逐渐沦为半殖民地半封建社会，民族危机深重。 (2)可能性：中国与西方的联系日益扩大；中国传统的“经世致用”思想。 2．代表人物 (1)林则徐：近代中国“开眼看世界的第一人”；编译《各国律例》《四洲志》等，介绍世界地理、历史和政情。 (2)魏源：编写《海国图志》，提出“师夷长技以制夷”的思想。 3．评价 (1)学习西方从此逐渐成为中国近代的进步思潮。 (2)局限：根本目的是维护封建统治；未进行实践。 二、中体西用(地主阶级洋务派) 背景 第二次鸦片战争结束后，中国面临着内忧外患的形势 代表 以奕、曾国藩、李鸿章、左宗棠等为代表 主张 “中学为体，西学为用”，即以封建纲常伦理作为国家安身立命的根本，同时主张采用西方先进科学技术；“师夷长技以自强” 实践 创办了一批近代企业、新式学堂，筹划建设近代海军 影响 迈出了中国近代化历程的第一步 三、维新变法思想(资产阶级维新派) 1．早期维新思想 背景 洋务运动的展开和中国资本主义的产生、发展 代表 王韬、郑观应等 主张 经济上主张发展民族工商业，与外国进行商战；文化上主张兴办学校，学习西方自然科学知识；政治上主张革新，实行君主立宪制度 局限 因为资本主义发展不充分，没有形成完整的理论，也没有付诸实践 2．康梁维新思想 (1)背景：政治上，甲午中日战争后，民族危机严重；经济上，中国民族工业的初步发展；思想上，早期维新思想，西学在中国的传播。 (2)代表 人物 代表作 主张 康有为 《新学伪经考》 《孔子改制考》 将西方政治学说同儒家学说相结合，宣传变法的必要性和合理性 梁启超 《变法通议》 主张伸民权、设议院、变法图存 严复 《天演论》 反对君主专制，主张国家属于人民 (3)实践：戊戌变法。 [深化理解]　一方面维新派“披着传统的外衣”，既是一种无奈，也是一种策略，这充分说明了中国民族资产阶级两面性的特点。另一方面维新派兴办西学，开始冲破“中体西用”的知识框架，提出全新的以“中西汇通”为特征的近代知识体系，实现了中国文化内在结构的更新。 3．维新变法思想的贡献 政治上 有力地推动了维新变法运动的开展 经济上 使资产阶级大受鼓舞，推动了民族资本主义的发展 思想文化上 促使一部分知识分子开始摆脱封建思想的束缚，敢于放眼世界，追求新思想，特别是进化论和资产阶级民权等学说的进一步传播，起到了巨大的启蒙作用 [补漏欠缺知识] 史学界最新研究 近代以来中国对西方认识的变化 鸦片战争以来，中学与西学、传统与现代的碰撞和斗争深深地影响着中国社会的发展历程。 变化一：从“夷务”到“洋务”。传统文化认为中国是“天朝上国”，周围各国如“夷”等，即未开化的野人，必须向中国臣服。资本主义列强刚刚闯进中国时，中国沿用了“夷”的称呼，如“英夷”“法夷”等。推而广之，凡是和外国事务有关的交涉，也统统称为“夷务”。而从19世纪60年代起，“天朝”与“夷”的对称变为“中国”与“西洋各国”“泰西各国”的对称，“夷务”逐渐演变为“洋务”。从“夷务”到“洋务”，反映了统治者抛弃“天朝上国”意识，学习西方，逐渐形成国家平等(近代国家)的世界意识和平等交往的理念。 变化二：从“淫巧”到“长技”。鸦片战争以前，人们对西方的科学技术多半投以鄙视的目光，将其视为“奇技淫巧”，且“耻言西学，有谈者则诋为汉奸，不齿士类”。19世纪40年代至60年代，先是一些有识之士提出“尽转外国之长技为中国之长技”，随之掀起了学习西学、翻译西书的浪潮。受两次鸦片战争失败的刺激，先进的中国人开始向西方学习，开眼看世界；洋务派掀起洋务运动，学习西方先进科技，人们对西学的态度由排斥到接受。 政治革新往往是以思想解放为前提的，一部中国近代史，从某种程度上说就是