第4课《一着惊海天》教学设计 2023—2024学年统编版语文八年级上册

原来没有基础或条件很差而创立起一番事业。 惊心动魄:形容使人感受很深,震动很大。 一丝不苟:连最细微的地方也不马虎,形容办事认真。 目标学习一:品读文章,整体感知 1.朗读课文,理清思路。 第一部分(第1~4段)交代着舰的环境及着舰前的准备情况,叙述此次着舰 的意义和困难。 第二部分(第5~19段):详细报道了舰载机成功着舰的过程。 第三部分(第20~25段)描写了舰载机成功着舰后,人们激动、幸福的场景。 2.朗读课文,用一句话概括本文的主要内容。 本文记叙了我国辽宁舰航母舰载战斗机首架次着舰试验并取得重大成功的 过程。 3,本文以什么为序,围绕着中心事件,重点叙述了哪五个方面。 以时间为顺序,围绕检查情况、塔台广播、着舰指挥员引导、舰载机成功着 舰、军民欢庆胜利。 目标导学二:探究感悟新闻 1.读罢文章,我们能清晰明白地了解整个航母舰载战斗机成功着舰的全过 程,这都得益于作者对整个着舰过程精彩的描写。请你从文本的“描写角度”入手 分析,说说本文是如何将整个着舰过程写得明确生动的。 明确:(1)正面描写。作者正面描写了舰载机起飞的准备工作,舰载机下降 过程中的姿态调整,成功着舰的详细过程。正是因为这个完整的正面描写,我们 才能如此清晰,如亲临现场看见舰载机起飞并成功着舰的始末。(2)侧面描写。 全文有许多描写属于侧面描写,如写环境,“海风呼啸,海浪澎湃”环境描写不 仅起着烘托紧张气氛的重要作用,同时侧面突出了舰载机着舰的艰难:又如背景 介绍,“这是世界公认的最具风险的难题”无疑将此次飞行的困难提升到了最大 化,让读者们不仅能在正面描写中感知到全过程,更能感知到该过程中的困难与 紧张:再如以人物神态、语言描写作映衬,“许多人落泪了“太让人激动了"等, 让人身临其境感受到了着舰成功的喜悦。 2.为了表现出我国航母舰载战斗机首架次成功着舰时惊心动魄的气势,表 现出舰载机成功着舰后国人的喜悦,作者在语言上也下了一番功夫,请你