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用计算器探索规律
学习目标:
1、能用计算器探索规律。
2、能应用探索出的规律进行一些小数乘除法的计算。
学习重点:
运用规律进行计算。
学习难点:
发现规律。
课前游戏体验。
阅读课本38页的《什么是数字黑洞》,并亲自体验数字黑洞。
一、自主学习、合作探究
1、用计算器计算下面各题。
1÷11=
2÷11=
3÷11=
4÷11=
5÷11=
6÷11=
观察上面6道算式,说出你发现的规律。
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3、不计算,用发现的规律写出下面几题的商,再交流。
7÷11=
8÷11=
9÷11=
4、及时练习:
(1)用计算器计算下面各题,并找出规律
1÷9=
2÷9=
3÷9=
4÷9=
5÷9=
6÷9=
7÷9=
8÷9=
(2)课本35页的做一做'。
用计算器计算前4道,试着写出后两道的积。
3×7
=(
3.3×6.7
=(
)
3.33×66.7
=(
3.333×666.7
=(
3.3333×6666.7=(
3.33333×66666.7=(
二、达标检测
〈一〉、用计算器计算下面各题,哪些商是循环小数,就在后面的括
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号里打上“V”
1÷6()
3÷8()
10÷56()
3.8÷5.4()
5.5÷9()
6.6÷1.8()
〈二〉、解决问题
1、南京长江大桥建成以前,火车用轮渡过江要1.25小时,大桥建
成通车后,过江只要0.28小时。过去过江用的时间是现在过江用
的时间的多少倍?(得数保留两位小数)
2、修一条水渠,原计划每天修4.5千米,30天完成,实际每天的
工作效率是原计划的1.2倍。完成这项任务,实际需要多少天?
3、一辆客车和一辆货车同时从甲乙两城相对开出,4小时相遇,已
知客车每小时行90千米,是货车速度的1.5倍。甲乙两城之间的
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路程是多少千米?
*4、小明在做练习题是,不小心把一个数除以3.2计算成乘3.2,
结果是204.8,这道题的正确答案是多少?
四、整理学案