第3单元 第2课时 观察物体（2）（Word教案）-【优翼·学练优】2023-2024学年四年级上册数学同步备课（苏教版）

学科网书城 品牌书店·知名数辅·正版资源 b.zxxk.com 您身边的互联网+教辅专家 第三单元观察物体 第2课时观察物体(2) 教学内容 课本第34-35页。 教学目标 1、通过认真组织拼摆，观察和交流，引导学生主动参与学习。 2、通过学习，使学生发展空间观念和借助想象和推理解决问题的 能力。 3、使学生体会在同一位置看到相同的视图的不同摆法，从不同位置观察不 同的物体可能看到的视图，以提升学生对实物及视图进行转化的能力。 教学重点： 从不同位置观察同一物体的不同视图，发展学生的空间观念。 教学难点： 培养学生观察能力与解决问题的能力。 教学准备： 课件、正方体。 教学过程： 一、情境导入 出示例3视图。 提问：这幅图是由几个小正方体摆出来的？你能摆出来吗？ 二、学习新课。 1、出示学习提示： (1)从前面观察你摆出来的物体，能看到几个小正方体？ (2)从上面观察你摆出来的物体，能看到几个小正方体？ (3)从右面观察你摆出来的物体，能看到几个小正方体？ 2、连一连。 (1)学生在课本的34页上完成。 (2)完成练一练第1题。 3、摆一摆，画一画，比一比。 (1)学生按例3第2幅视图摆一摆，然后在课本上画一画。 (2)比一比：上面两个物体，从哪些面看到的图形完全相同？从哪一面看到的 学科网书城 品牌书店·知名数辅·正版资源 量b.2 xxk.com 您身边的互联网+教辅专家 图形不同？你有什么发现？ (3)完成练一练第2题。 三、巩固练习。 1、摆一摆，画一画。（练习六第5题） 注意：学生可以横着摆，也可竖着摆。 2、摆一摆，比一比。（练习六第6题） 学生摆完后提问：从哪些面看到的图形是相同的？ 3、按要求摆一摆。（练习六第7题） 学生同桌合作，教师巡视指导。 四、课堂总结 通过今天的学习，你有什么收获呢？ 教学反思：