5.1质量守恒定律学案-2022-2023学年九年级化学人教版上册

第五单元 化学方程式 课题1 质量守恒定律 学习目标： 习科学家开拓创新的精神，培养学生严谨求实的科学态 1.认识质量守恒定律，能用微粒的观点说明质量守恒 度。 的本质原因：知道化学方程式表示的意义，能用质量守 重点：1，通过实验探究认识质量守恒定律的内容及涵义 恒定律解释常见化学反应中各物质的质量关系。 2.化学方程式表示的意义 2.通过定量实验，探完化学反应中的质量关系，体会定 难点：1.用分子、原子的观点解释质量守恒定律 量研究化学变化的方法， 2,应用质量守恒定律解释实际问题并判断物质的组成 3.全力以赴，严格要求，体会定量探究实验的乐趣，学 同步诊断 学习建议： 3.下列说法错误的是：() 完成课后训练案需定时训练，时间不超过25分钟。 独立完成，不要讨论交流。 A.化合反应的生成物的质量一定大于每个反应物的实 全部做完后再参考答案查找问避。 耗质量 一、基础训练题一把最简单的事做好就训叫不简单 B.分解反应中，每种生成物的质量一定小于反应物的 1.下列变化中，属于化学变化，并能用质量守恒定律解 质量 释的是：() C.有气体生成的化学反应不符合质量守恒定律 A.100mL水加入100mL酒精得到的溶液体积小于200mL D.3L氢气和1L氮气反应后一定生成4L氨气 B.铁丝在氧气中燃烧所得的黑色固体质量增加 答案：D C.5g水受热后变成水蒸气还是5g 点拔：质量守恒定律不适用与体积。 二、综合训练题一挑战高手，我能行！ D.5g食盐完全溶解在95g水中得到100g食盐水 ★4.（实际应用题）某化工厂进行电解食盐水(NaC 答案：B 溶于HO)的生产，电解食盐水不可能制取的物质是： 2.(经典好题)下列对质量守恒定律的理解中正确的 ( 是：() A.氢氧化钠(NaOH) B,二氧化碳(CO2) C.氢气(H) D.氯气(C12) A有反应A+BC+D,根据质量守恒定律可知，参加反 答案：B 应的A和B的质量分别等于生成的C和D的质量 点拔：化学反应中元素的种美不变，从所给出的物质中 B.水结成冰的前后总质量不发生改变，这有力地证明了 所含的元素种奥分析，其中不含有碳元素，所以不可能 得到二氧化碳。 质量守恒定律 ★5.(2010，式汉)二氧化氯是新一代饮用水的消毒剂。 C.铁丝在氧气燃烧后增加的质量等于参加反应的氧气 下图2是生产二氧化氯的反应的微观示意图（其中表 的质量 示氧原子， 表示钠原子，表示氯原子) D.100克高锰酸钾完全分解所得周体的质量为100克 答案：C 点拨：A曲解了质量守恒定律，应该是参加反应的A、B 的质量之和等于生成的C,D的质量之和：B是物理变化， 不能用质量守恒定律解释：D中所得固体的质量和生成 图2 的氧气的质量之和等于分解的高锰酸钾的质量。 依据上述信息可知，下列说法中正确的是：()。 A反应前后分子的种类发生了改变 物与生成物之间的质量关系，三位同学分别做了这样三 个实验： B.反应前后原子的种类发生了改变 I,称量镁条，点燃，待反应结束后再称量。 C.反应前后元素的种类发生了改变 Ⅱ.将装有盐酸的小试管放入装有石灰石的烧杯中，称 D.该反应属于化合反应 量，然后将盐酸与石灰石接触，过一会儿再称量。 工，将装有氢氧化钠溶液的试管放入盛有硫酸铜溶液的 答策：A 烧杯中，称量，然后设法将两种溶液接触（会有蓝色氢 点拨：化学反应前后原子及元素的种类一定不变，而分 氧化铜沉淀和硫酸钠的生成)，过一会儿再称量。数据 子的种类一定改变，上述反应生成物有两种，不属于化 如下表 编号 实验I 实验Ⅱ 实验 合反应。 变化前 4.8g 112.6g 118.4g 三、拓展训练题战胜自我，成就白我！ 变化后 8.0g 110.4g 118.4g 6.ag高锰酸钾充分加热后，冷却后称量和余固体质量 (1)从表面上看，这个实验过程中，发生化学反应前 为bg,则产生氧气的质量为() 后物质的质量（填“减小”、“增大”、或“不变"） A大于(ab)g B等于(ab)g C.小于(ab)g D.不大于(ab)g (2)造成此结果的原因可能是 答案：B ,点拨：根据质量守恒定律可以得出：高锰酸钾的质量等 (3)这三个实验中，实验 正确反映了反应物与 于生成的氧气的质量和刺余固体的质量之和，所以氧气 生成物之间的质量关系。 的质量等于(ab)g。 (4)由此可得出，在做实验研究化学反应前后反应物 ★7.一段姑烛燃烧前质量为g,燃烧后的质量为g 与生成物之间的质量关系时，必须在体系中进 行。 生成二氧化碳g,生成水bg,则反应后生成的各物质 答案：增加，减战少，川不变。 的质最之和是 g,参加反应的石蜡是 g, (2)实脸没有在密闲容器中进行。 所消耗的氣气是 g。 (3)密闭 答案：ab:mn:(ab)-(mn