湖北省黄冈市罗田县第一中学2023-2024学年高二上学期语文教学计划

罗田县第一中学2023-2024学年度上学期 高二年级语文学科教学计划 高二语文组 一、高考前整体规划 高一上学期学习必修上册，高一下学期学习必修下册，高二一年学完选择性必修3册，高二下学期6月开始第一轮复习，2025年3月至4月进行二轮复习，2025年5月进行三轮复习。学科教师团结协作，加强学习，争取语文学科每次联考以及高考在全市居前列。 二、学情分析 本届高二学生由于入学成绩总体差，故情况不容乐观，初中基础普遍不够扎实，阅读能力、分析鉴赏能力及对文章整体感知能力均令人担忧，且有相当一部分学生不重视语文。所以，在对学生全面强化督促的同时，如何激发学生学习语文的兴趣，抓好基础，强化针对性,有的放矢，探索改善讲与练的结合并努力提高效率，就成为这一阶段教学的重中之重。 三、教材分析 本学期所学的选必修上册、中册教材一共8个单元，覆盖了课程标准所要求的5个学习任务群。包括“文学阅读与写作”3个单元，“实用性阅读与交流”1个单元，语文综合实践活动2个单元，“整本书阅读与探讨”1个单元，“思辨性阅读与表达”1个单元。 为增加中华优秀传统文化在教材中的比重，教材设置了“古诗文诵读”栏目，每次安排4首古代诗歌，配以简明的注释和阅读指导，要求学生能够熟读背诵，培育对传统文化及汉语美感的体认，加强文化积累。 四、教学措施 1.全面提高语文素养，情感、能力、审美情趣同步发展。 学生应着眼于语文学习习惯的养成和语文学习兴趣的提高，要敢于“跳出”语文看语文。 2.以读为本，读中感悟，读中积累，读与写相结合。 要用“以读为主、自悟自得、读法渗透”为特色的现代阅读新模式代替以“内容分析、 繁琐提问、写法分析”为特征的阅读旧模式，使阅读返璞归真。要从汉语言文学的特点出发，注重诵读、感悟和积累，用各种形式表达自己对课文的独特理解。 3.培养阅读兴趣。 不能把提升阅读能力的希望全部寄托于课堂，把阅读视线限制在课本上。要利用一切可以利用的语文资源，跳出教材,扩大阅读范围。读书报杂志、“电子书”(电脑、网络、光盘)和“无字书”(自然万物、人情世故等)，在广阔的空间里学习阅读、积累感悟、提高能力。 4.恰当地运用现代技术。 使音像材料和文字材料互相补充，实现超文本阅读，提高阅读效率。 5.加强集体备课，形成教学合力，统一教学进度。 6.加强教学研究，推进同课异构教研，探索有效课堂。 7.注重基础夯实，注重学法指导，注重兴趣培养。 8.组织好课时练、单元练、综合练。 9.认真落实作业批改，加强对不同类别的学生进行有效辅导。 五、训练命题、编写作文素材安排 《选必修上册》 第一单元测试题：陈友君 第二单元测试题 ：李宁 第三单元测试题 ：王菲 第四单元测试题：罗芝兰 《选必修中册》第一单元测试题：徐娟 第二单元测试题：吴学文 第三单元测试题：付可鑫 第八单元测试题：叶盼 作文素材编写，从1班至17班按顺序编写。 六、本学期进度安排 教学进度安排表： 周别 教学内容 1、2 《选必修上》第一单元 3、4 第二单元 5、6 第三单元 7、8 第四单元 9、10 期中复习 11、12 《选必修中册》第一单元 13、14 第二单元 15、16 第三单元 17、18 第四单元 19、20 期末复习 $$