精品解析：浙教版数学三年级上册4.22 长方形练习卷

4.22《长方形》习题 1、填空题。 1. 长方形和正方形都有（ ）条边，（ ）个直角。 2. 把一张边长6厘米的正方形对折后，得到两个完全一样的（ ）。 3. 用同样的小棒摆一个正方形，至少用（ ）根小棒；摆一个长方形，至少用（ ）根小棒。 2、选择题。 4. 至少（ ）个小正方形才能拼出一个大正方形。 A. 2 B. 4 C. 6 5. 两个正方形（ ）拼成一个长方形。 A. 一定能 B. 可能 C. 不可能 6. 用6个完全相同小正方形可以拼成（ ）种不同形状的长方形。 A 1 B. 2 C. 3 7. 用6根同样长的小棒可以拼成（ ）种不同形状的长方形。 A. 1 B. 2 C. 3 8 （1）请你在这个长方形里的一端画一个最大的正方形。 （2）这个最大的正方形的边长是（ ）厘米。 （3）剩下图形是（ ）形。这个图形的长是（ ）厘米，宽是（ ）厘米。 9. 下图中一共有（ ）个长方形，（ ）个正方形。 10. 在下面方格纸中画一扇6厘米长，4厘米宽的长方形的门和两个边长为2厘米的正方形的窗。（每个小正方形的边长均为1厘米。） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 4.22《长方形》习题 1、填空题。 1. 长方形和正方形都有（ ）条边，（ ）个直角 【答案】 ① 4 ②. 4 【解析】 【分析】根据长方形和正方形的共有的特征：有4条边，4个角都是直角，对边相等；据此解答即可。 【详解】长方形和正方形都有4条边，4个直角。 【点睛】此题主要考查长方形和正方形特征，注意平时基础知识的积累。 2. 把一张边长6厘米正方形对折后，得到两个完全一样的（ ）。 【答案】长方形或三角形 【解析】 【分析】 如图所示，若沿着对边对折，可以得到两个完全一样的长方形。若沿着对角线对折，可以得到两个完全一样的三角形。 【详解】把一张边长6厘米的正方形对折后，得到两个完全一样的长方形或三角形。 【点睛】解决本题时可以亲自动手折一折，即可得出结论，注意找出所以可能的情况。 3. 用同样的小棒摆一个正方形，至少用（ ）根小棒；摆一个长方形，至少用（ ）根小棒。 【答案】 ①. 4 ②. 6 【解析】 【分析】正方形：由4条边围成，且4条边都相等，4个角都是直角。 长方形：由4条边围成，且对边相等，4个角都是直角。 ①每条边摆1根小棒，故，至少用4根同样长的小棒，就可以摆出一个正方形。 ②每条长边摆2根小棒，每条短边摆1根小棒，2＋2＋1＋1＝6（根），故，至少用6根同样长的小棒，就可以摆出一个长方形。 【详解】由题意分析得： 用同样的小棒摆一个正方形，至少用4根小棒；摆一个长方形，至少用6根小棒。 【点睛】此题主要考查的是长方形、正方形的认识，要熟记图形的特征。 2、选择题。 4. 至少（ ）个小正方形才能拼出一个大正方形。 A. 2 B. 4 C. 6 【答案】B 【解析】 【分析】 如图所示，正方形的4条边相等，要想用小正方形拼出一个大正方形，至少需要4个小正方形。 【详解】至少4个小正方形才能拼出一个大正方形。 故答案为：B 【点睛】解决本题时要明确每行小正方形的个数等于行数，也就是小正方形的总个数应可以看成两个相同的数的乘积。 5. 两个正方形（ ）拼成一个长方形。 A. 一定能 B. 可能 C. 不可能 【答案】B 【解析】 【分析】两个正方形拼在一起，如果两个正方形大小相同，一定能拼成一个长方形。如果两个正方形大小不相同，一定不能拼成一个长方形。据此解答。 【详解】由分析得： 两个正方形可能拼成一个长方形。 故答案为：B 【点睛】两个正方形能否拼成一个长方形，取决于两个正方形是否大小相同。 6. 用6个完全相同的小正方形可以拼成（ ）种不同形状的长方形。 A. 1 B. 2 C. 3 【答案】B 【解析】 【分析】用6个小正方形拼成长方形，有2种拼法。第一种是拼成一行，这一行有6个小正方形。第二种是拼成两行，每行有3个小正方形。据此解答。 【详解】 如图所示，用6个完全相同的小正方形可以拼成2种不同形状的长方形。 故答案为：B 【点睛】本题考查平面图形的拼接，亲自动手拼一拼，即可得出结论。 7. 用6根同样长的小棒可以拼成（ ）种不同形状的长方形。 A. 1 B. 2 C. 3 【答案】A 【解析】 【分析】用6根小棒拼成长方形，长方形的周长等于6根小棒的长度和。根据长方形的周长＝（长＋宽）×2，长方形的长宽和等于3根小棒的长度和，则长等于2根小棒长度和