5 铺满金色巴掌的水泥道（课件）统编版语文三年级上册

统编版三年级语文上册 5 铺满金色巴掌的水泥道 1.听写检查生字词语掌握情况 2.朗读自己喜欢的语段。 复习回顾 1.从哪里可以看出门前水泥道的美？在文中找出相关的句子。 2.小组合作交流。 自渎课文 感知内容 老当益壮，宁知白首之心；穷且益坚，不坠青云之志 水泥道像铺上了一块彩色的地毯，这是一块印着落叶图案的、闪闪发光的地毯，从脚下一直铺到很远很远的地方，一直到路的尽头...... 自渎课文 感知内容 把水泥道上铺满的落叶比作印着图案、闪闪发光的地毯，生动写出了水泥道的美丽，表达“我”对它的喜爱。 梧桐树落叶 地毯 老当益壮，宁知白首之心；穷且益坚，不坠青云之志 结构：左右结构 音序：P 部首：钅 组词：铺开 铺满 造句：这条街道是用鹅卵石铺成的。 pū 老当益壮，宁知白首之心；穷且益坚，不坠青云之志 结构：左右结构 音序：N 部首：氵 组词：水泥 泥土 造句：泥泞的小路尽头是一排破房子。 ní 老当益壮，宁知白首之心；穷且益坚，不坠青云之志 铺满 水泥道 亮晶晶 水洼 雨靴 院墙 湿漉漉 棕红色 印着 迟到 熨帖 排列 规则 凌乱 增添 我会认 wā xuē zēng yìn líng zōng 老当益壮，宁知白首之心；穷且益坚，不坠青云之志 凌 我会认 洼 凌乱 凌晨 水洼 洼地 老当益壮，宁知白首之心；穷且益坚，不坠青云之志 增 我会认 靴 增加 增添 靴子 皮靴 老当益壮，宁知白首之心；穷且益坚，不坠青云之志 课堂集中营 朗读课文，想一想课文写了什么内容？ 这篇课文描写了“我”在上学路上看到的景色：深秋的雨后，道路两旁的梧桐树叶飘落下来铺满地面，像一个个金色的小巴掌，整条路就像铺上一条金色的地毯。“我”第一次觉得门前这条水泥路很美。 学习思考 老当益壮，宁知白首之心；穷且益坚，不坠青云之志 铺满金色巴掌的水泥道 第二课时 老当益壮，宁知白首之心；穷且益坚，不坠青云之志 课堂集中营 老当益壮，宁知白首之心；穷且益坚，不坠青云之志 课堂集中营 “秋风、秋雨、放晴”点明了季节和天气，这场秋雨持续了一夜。 一夜秋风，一夜秋雨。 我背着书包去上学时，天开始放晴了。 总起全文 老当益壮，宁知白首之心；穷且益坚，不坠青云之志 课堂集中营 1、近义词“晴朗”、“明亮”； 2、结合生活中晴朗的天空是湛蓝明亮的，光线充足的。 这句话是感叹句，表达了作者对秋雨过后湛蓝天空的赞美之情。 啊！多么明朗的天空。 如何理解“明朗”一词？ 老当益壮，宁知白首之心；穷且益坚，不坠青云之志 课堂集中营 可是，地面还是潮湿的，不时还能看见一个亮晶晶的水洼，映着一角小小的蓝天。 写出了秋雨后天空的清亮、晴朗。 老当益壮，宁知白首之心；穷且益坚，不坠青云之志 luàn 结构：左右结构 部首：舌 笔画：7 音序：L 形近字辨析： 刮（ ） 乱 金文 小篆 楷书 乱七八糟 组词：杂乱 乱摊子 重点生字指导 老当益壮，宁知白首之心；穷且益坚，不坠青云之志 zōng 结构：左右结构 部首：木 笔画：12 音序：Z 形近字辨析： 综（ ） 粽（ ） 棕 棕榈树 组成：木+宗（形声字） 组词：棕色 棕榈树 重点生字指导 老当益壮，宁知白首之心；穷且益坚，不坠青云之志 chí 结构：半包围结构 部首：辶 笔画：7 音序：C 同偏旁的字还有：“过”“造”“达”…… 迟 金文 小篆 楷书 组词：迟到 迟早 重点生字指导 老当益壮，宁知白首之心；穷且益坚，不坠青云之志 2.把你喜欢的词句读一读，多读几遍。 3.你最喜欢哪一段？同桌互读比一比。 1.自由朗读课文。 朗读要求 老当益壮，宁知白首之心；穷且益坚，不坠青云之志 我一步一步小心地走着，一片一片仔细地数着。我穿着一双棕红色的小雨靴。你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在秋天金黄的叶丛间，愉快地蹦跳着，歌唱着…… . . . . . . . . . . . 朗读加点字时要注意什么？ “一步一步”要读出“我”走在水泥道上的小心翼翼；“一片一片”读时要放慢语速，读出“我”数树叶的专心致志；“愉快地”要使用较高昂的语气读。 范例展示 老当益壮，宁知白首之心；穷且益坚，不坠青云之志 课文可以分成几个部分？试着分一分。 第三部分（第10-11自然段）： 表达对门前水泥道的喜爱。 第二部分（第6-9自然段）： “我”在上学路上看到的情景——铺满金色巴掌的水泥道