1.1 中学序曲 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级上册

1.1 中学序曲 上了中学，你觉得长大没有？ 你对中学生活有哪些期待？ 觉得自己长高了，长大了，有了自己的思想，行为的目的性增强了，能做到自律、自省。知识更丰富了，接触的人也更多了。 希望有一个舒适的学习环境，有一个温馨、和谐的班集体，希望学业有所进步，希望学到更多的知识，希望结交更多的朋友...... 一 、 新的起点 一、新的起点 金秋九月，我们告别小学，满怀希望跨进中学校园，我们有了一个新的名字——中学生！ 中学生活把我们带进一个别样的天地： 新校园、新老师、新同学 丰富多彩的社团 富有挑战性的课程 新奇的实验器材 初中生活有哪些新体验？ 我们有了一个新的名字——中学生 走进新学校，进入新班级， 认识新同学，见到新老师， 步入新的学习领域， 有了新的心情感受， 我们走进了一个“新世界”。 新 进入初中，对你来说最主要的感受可以用一个字来形容： 探究与分享 请用不同的词语，和同学分享你对中学生活的初步感受。 中学生活把我们带进一个别样的天地：富有挑战的课程，新奇的实验器材，丰富多彩的社团，新校园、新老师、新同学……我们站在一个新的起点上。 新奇 兴奋 喜悦 新鲜 多彩 激动 紧张 害怕 孤独 不安 担忧 迷茫 少年 青年 中年 钱学森 老年 钱学森在晚年曾写下一段话，称有17个人对自己的一生影响深远，12个人是求学时期的老师，其中中学老师就占了7位，这足见中学教育在他人生道路中的重要性。 思考： 中学时代对钱学森一生成长有什么作用？ 你怎么理解钱学森对中学生活的感情？ 钱学森说：“6年的师大附中学习生活对我的教育很深，对我的一生，对我的知识和人生观起了很大的作用。”他归国回到北京的第二天，就赶往母校探望。每次路过母校，他都会说：“这是我最熟悉的地方。” 从化学、几何学、矿物学、生物学到国文、哲学概论、伦理学、音乐、美术，从基础学科知识体系到做人的伦理道德，中学教育为钱学森的成长打下了坚实的基础。 参观校史馆 课外阅读书目 自主管理班委竞选 天文观测 社团招募启事 1.你在校园里还有哪些发现? 课程多了，校园花草树木种类繁多，实验楼功能室多种多样，校园活动丰富多彩。 2.你的初中生活与小学相比有哪些变化? 我们的角色发生了变化，学习科目增加，课程难度增大，学习方式和习惯不同，课外文体活动更加丰富多彩了，学生自我约束、自主管理的要求更高了。 中学时代的意义 中学时代是人生发展的一个新阶段，为我们一生奠定重要基础。 中学时代 1.中学时代是人生发展的一个新阶段。这段时间并不是很长，却可以为我们的一生奠定重要基础。 中学时代 2.中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶。 我们开始深入探寻生命的奥妙， 我们开始主动发现和认识自己， 我们开始自觉磨砺意志和品格， 我们开始思考生活的意义…… 为什么说中学时代独特的价值和意义？（题目写在P4第一段） 18 中学生活给我们的成长礼物有哪些？(P5) 二、成长的礼物 礼物一： 新的机会和可能 新的目标和挑战 二、成长的礼物 集体生活 新的课程 社团活动 社会实践 涵养品格，丰富个性 探索新的知识领域 打开认识社会之门 提供发现兴趣的平台 礼物二： 发展自我的多种机会 礼物三： 激发潜能 新目标和要求激发着我们的潜能，激励着我们不断实现自我超越。 苟日新 日日新 又日新 自我超越， 成为最好的我！ 阅读是获取知识的重要渠道。 寓言：《伊索寓言》 神话：《山海经》 诗歌：《诗经选读》《唐诗宋词三百首》 …… 礼物三： 塑造新我 在新环境中，我们有机会改变在父母、老师和同学心目中那些不够完美的形象，重新塑造一个“我”。 ①有活力，能坚持，有韧劲； ②坚强，会合作，能包容； ③有主见，敢于表达自我。 中学生活馈赠给我们的成长礼物有哪些？(P5-7) ①中学生活，对我们来说意味着新的机会和可能，也意味着新的目标和挑战。P5 ②中学生活为我们的发展提供了多种机会。P6 ③进入中学，新的目标和要求激发着我们的潜能，激励着我们不断实现美自我超越。P6 ④在新的环境中，我们有机会改变不够完美的形象，重新塑造一个“我”。P7 ★中学生活为我们提供了哪些发展自我的机会？ (P6) ①集体生活，涵养我们的品格，丰富我们的个性 ; ②新的课程，引领我们探索新的知识领域； ③丰富多彩的社团活动，给我们提供发展兴趣的平台； ④各种各样的社会实践，为我们打开认识社会之门。 ★ 中学生应重新塑造一个怎样的我？(P7) ①越来越有活力，能坚持，有韧劲； ②越来越坚强，会合作，能包容； ③越来越上进，敢于表达，超越自我。 （“打算怎么做”：答题格式：思想+行动） 为实现美好的未来，在初中时代你打算怎么做？ （P8） ①树立远大理想，立志成才