1.1 我与社会 课件-2023-2024学年统编版道德与法治八年级上册

1.1 我与社会 核心素养目标 健全人格 1.知道了解社会生活的方式，感受社会生活的意义 2.明确个人是社会的有机组成部分，人的身份是通过社会关系确定的 3.初步形成交往与沟通的能力，更好地与父母、老师、同学和社会上的其他人交往，从而顺利地适应社会生活: 4.培养全面、证分析问题的能力。 自主学习 社会生活的特点？ 感受社会生活的重要意义？ 个人与社会的关系？ 要求：阅读教材P2-6，在课本上标记问题要点。（3分钟） 1 2 3 社会关系的主要类型？ 4 01 感受 社会生活 一、社会生活绚丽多彩 小会的暑期一天 早上6点30分陪爷爷奶奶在公园锻炼身体，9点钟和妈妈一起参观河北省博物馆，丰富的展品令人震撼；下午去君乐宝牧场感受大自然，看到工人在有条不紊地工作；回家前去了北国超市，琳琅满目的商品映入眼帘。 思考： 在假期中，你关注了哪些社会新闻？ 你是通过什么方式了解这些社会新闻的？ 我们了解社会生活的方式和途径是多种多样：日常观察；社会调查活动；社会实践活动；还可以通过旅游、购物、参加公益活动、阅读报纸杂志、收看电视；上网查询等方式了解社会生活。 1.我们了解社会的方式有哪些？ 走进农村，看到农民在田间辛勤劳作。 来到工厂，看到工人在有序地工作。 步入商场，琳琅满目的商品映入眼帘。 参观博物馆，丰富的展品令人震撼。 我们的社会生活是绚丽多彩的。 小米难忘的暑假生活： 辛苦 震憾 自豪 田间劳作 参观博物馆 升旗仪式 参与社会生活的过程中，你有什么感受？ 面对这些现象，你有什么感受？又可以做什么？ 愤慨 无奈 ①自已以身作则，自觉遵守社会规则。 ②向小区管理处反映情况，加强管理。 ③向政府建言，出台相关条例进行管理。 2、感受社会生活的意义是什么？ （2）我们会更加关注社区治理，并献计献策。 （3）会更加关心国家发展，或为之自豪或准备为之分忧。 （1）我们会与越来越多的人打交道，对社会生活的感受越来越丰富、认识越来越深刻。 02 我们都是社会的一员 丰富的社会生活 1.1 我与社会 我们都是社会的一员 社会离不开个人。个人是社会的有机组成部分，每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点”。 学生 学校 家庭 公交 读者 图书馆 游客 博物馆 病人 医院 下列情景中你会如何介绍自己？ 1 和爸爸的同事第一次见面 2 同学的父母 3 学校的校工 4 去微机室找老师修电脑 社会生活中我们还有那些身份？ 在公交场上 ﹙乘客﹚ 医院里 ﹙病人﹚ 商场里 ﹙消费者﹚ 家庭中 ﹙子女﹚ 学校里 ﹙学生﹚ 公园里 ﹙游客﹚ 社会关系决定人的身份 ①我们都是社会的一员，个人是社会的有机组成部分。人们在社会交往过程中形成了各种社会关系。 ②人的身份是在社会关系中确定的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。 1.个人与社会的关系怎样？ 2：如何正确认识个人与社会的关系？ 个人与社会相互依存，密不可分。 ①社会离不开个人。个人是社会的有机组成部分，每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点”。P4 ②个人离不开社会。人的身份是在社会关系中确定的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份；人的生存和发展也离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。P5、P7 几种主要的社会关系 地缘关系 业缘关系 血缘关系 以人们广泛的社会分工基础而形成的社会关系，如同事、同学等等 是以血缘或生理联系为基础而形成的社会关系，如：家庭家族成员之间的关系等等 是指直接建立在人们空间与地理位置关系的基础上的社会关系，比如;说同乡邻居等等 丰富的社会生活 1.1 我与社会 ①血缘关系：以血亲或生理联系为基础而形成的社会关系（家庭、家族成员之间的关系等）； ②地缘关系：直接建立在人们空间和地理位置关系基础之上的社会关系（同乡、邻居等）； ③业缘关系：以人们广泛的社会分工为基础而形成的的社会关系（如同学、同事等）。 知识点5：社会关系从建立的基础可分为哪几种？ 我们都是社会的一员 丰富的社会生活 1.1 我与社会 血缘关系 地缘关系 业缘关系 家庭、家族 同乡、邻居 同学/同事 选择题常考：个体之间形成的三种主要的社会关系：P5 我们都是社会的一员 人是政治的存在着，必定要过共同的生活 ----------亚里士多德 人的本质不是单个人所固有的抽象物，在其现实性上，他是一切社会关系的总和