第一单元第一课时整十、整百数乘一位数的口算（课时作业单）苏教版数学三年级上册

小学数学三年级 新课标下课时作业设计单 教师姓名 学校名称 第1课时 教材版本 苏教版 课题名称 整十、整百数乘一位数的口算 类型 作业内容 设计意图 基础性作业 1. 在计算500×3时，可以这样思考：500×3表示3个( )相加，得( )；也可以这样思考：5个百乘3得15个( )，就是( )。 2. ( )×( )＝2400 ( )×( )＝2400 ( )×( )＝2400 ( )×( )＝2400 3. “天宫一号”载人航天器绕地球飞行一圈需要90分钟，绕地球7圈，需( )分钟。 4. 连一连。 5. 王阿姨每分钟可以打字60－70个，一份稿件500字，她7分钟（ ）打 A．能 B．不能 C．不一定 通过练习，学生会正确熟练地口算整十、整百数乘一位数，会两、三位数乘一位数的估算方法。 提升性作业 6. 苹果有56个，桃有4袋，求苹果比桃少多少个？需要补充的条件是（ ）。 A．每袋桃9个 B．苹果有8个 C．每袋桃20个 7. 一辆汽车平均每小时行驶80千米，从上午8时到下午2时，一共行驶了多少千米？ 8. 一箱苹果48元，一箱樱桃98元。李阿姨要买4箱苹果和1箱樱桃，带300元够不够？（先估一估，再列式解答） 够□ 不够□ 能灵活应用相关知识解决实际问题，提高综合应用知识的能力，培养估算意识和估算能力。 拓展性作业 9. 红星小学师生要租车去外地参加“经典诵读”比赛，共有16人。现有两种车型可供选择： 小轿车可坐乘客4人 面包车可坐乘客6人 每辆租金400元 每辆租金500元 请你设计一种合理且最省钱的租车方案，算一算需要多少租金？ 分层评价: 水平一：学生能设计出方案单独租小轿车或面包车，算对租金。 水平二：学生能设计出方案同时租两种车车，算对租金，不是最省钱的方案。 水平三：设计出最省钱的租车方案并说清理由。 小学数学三年级 新课标下课时作业设计单 设计教师 学校名称 第2课时 教材版本 苏教版 课题名称 倍的认识和有关倍的实际问题 类型 作业内容 设计意图 基 础 性 作 业 一、填一填。 1. 8里面有( )个4。个数是个数的( )倍。 2. 童话书有( )本，故事书的本数是童话书的( )倍，故事书有( )本。 3.在横线上画○，使○的个数是☆的4倍，要画( )个○。 ☆☆ 二、选一选。 4. 图书角有6本故事书，48本科技书，48÷6＝8表示（ ）。 A．故事书是科技书的8倍 B．科技书是故事书的8倍 C．科技书是故事书的6倍 检验学生对于倍的认识，根据实际情境会求一个数是另一个数的几倍，在了解倍的意义的基础上，会求一个数的几倍是多少。 提 升 性 作 业 5.今年小红6岁，妈妈36岁。今年妈妈的年龄是小红的　 　（ ）倍；去年妈妈的年龄是小红的（ ）倍。 A．5，6 B．6，7 C．7，6 三、解决问题。 6.冬冬收集了多少个矿泉水瓶？ 在实际情境中会利用倍的知识解决有关倍的实际问题。 拓 展 性 作 业 7.体重大比拼： （1）4只小狗＝8只小猫，那么5只小狗等于多少只小猫的体重？ （2）2只小狗＝4只小猫，1只小猫＝2只鸭子，那么12只小狗等于多少只鸭子的体重？ （3）3只小狗＝4只小兔，5只小兔＝7只小鸡，那么12只小狗加4只小兔等于多少只小鸡的体重？ 分层评价: 水平一:能应用所学知识正确解答本题。 水平二:能应用所学知识正确解答本题，并知道为什么。 水平三:能应用所学知识正确解答本题，并会总结方法、准确表述。 $$