2.1 学习伴成长 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级上册

学习伴成长 1.学 2.一双手 3.绳结 4.学府、学校 5.小孩 6.习 7.雏鸟试飞 还没有启蒙的小孩子，两只手模仿大人绳结，就是“学”；羽毛还未长全的小鸟，反复试飞，就是“习”。 合作探究 知识提要： 1.学习的含义 2.学习的形式 3.学习的态度 4.终身学习的意义 5.学习的意义 打开学习之窗 他们是在学习什么呢？ 小胜周末去敬老院做义工 小强利用课余时间阅读课外书籍 掌握科学文化知识 培养实践能力 探究一：学习的含义 小鹏回家自己做饭，还经常给加班的爸爸送饭 小利打篮球输了，被同伴喝倒彩，他装作什么都没有发生一样，和同伴一起聊天 自理自立能力/孝亲敬长 与人相处/人际交往 1.学习的含义（P15） 中学阶段，学习是我们的重要任务。初中阶段的学习，包括知识的获取，能力的培养以及如何做人。例如，学会运用所学的知识思考、处理生活中遇到的问题，学习如何与不同个性的人相处，等等。 社会实践能力 自理自立能力 …… 人际交往能力 掌握知识的能力 学习 爬山真带劲儿！我好高兴啊！(体验) 我在那里听到许多有意思的历史故事，收获很大！（感悟） 我觉得和同学一起玩很有意思！（体验） 我收集了一些植物的叶子，准备把它们做成标本。（发现） 探究二：学习的形式 思考：他们的收获分别是什么呢？ 是不是只有学校老师教的知识才是学习呢？ 学习不仅仅局限在学校，我们所看、所听、所尝、所触、所做都是学习。 探究二：学习的形式 学习不仅表现为接受和掌握，而且表现为探究、发现、体验和感悟。 2.学习的形式（P17） 学习不仅仅局限在学校，我们所看，我们所听，我们所尝，我们所触，我们所做，都可以是学习。学习不仅表现为接受和掌握，而且表现为探究、发现、体验和感悟。我们可以从一切经历中学习：学习思考，认识世界，关爱他人，遵守规则…… 探究三：学习的态度 《童年》 …… 总是要等到睡觉前 才知道功课只做了一点点 总是要等到考试后 才知道该念的书都没有念 一寸光阴一寸金 老师说过寸金难买寸光阴 一天又一天一年又一年 迷迷糊糊地童年 …… 思考：第一、第二句歌词中的学生，对学习是什么样的态度？ 你觉得学习的正确的态度是什么? 3.学习的态度（P17） 学习需要自觉、主动的态度。假如我们没有积极学习的态度，即使身处学校，也可能收获不多。带着学习的心态，生活中的点点滴滴都是学习。 7月8日，乌苏市第一中学高考考点出现了一位老者的身影，与身边的年轻考生形成鲜明对比。一度，老者还被考点保安拦在校门外，因为“考生家长不准入内”。他叫金祖祥，今年76岁。很多高三考生的爷爷奶奶们，都比他年轻。金老说，参加高考只为圆多年的大学梦。 思考：从金爷爷的故事中，你有什么启发？ 探究四：终身学习 4.终身学习的意义（P17） ②学习没有终点。我们终生都在学习，终生都需要学习，即使离开了学校，也要不断地学习，不断地充实自己。只有善于抓住和利用各种机会去学习，才能适应不断发展的社会。 ①学习伴随着我们的成长。 你为什么要学习？ 为了掌握更多知识。 掌握知识又是为了什么？ …… 探究与分享： 思考： 你想过自己为何而学吗？ 两个同学一组，相互探问对方，并对对方的回答进行追问。 二、学习点亮生命： 第 页 1、学习，不仅让我们能够生存，而且让我们能够拥有更充实的生活 学习，打开了生命的视窗，让我们面前的世界变得更广阔、更精彩 学习，拓展了新的通道，让我们体验不同的生活方式 学习改变了思维方式和行为，提升我们的能力和智慧； 学习，带来了更多的选择，让我们变得更加独立和自由； 阅读感悟： 毛泽东出生于湖南省湘潭县韶山冲南岸上屋场，他九岁进入私塾，熟读《论语》《孟子》《大学》等，这为他以后“古为今用”奠定了基础。十四五岁，白天在地里干活，夜晚帮父亲记账。尽管这样，他还是如饥似渴第阅读能够找到的一切书籍，对《三国演义》，《水浒传》等小说尤其喜爱，能够熟记其中的故事。他在阅读时善于独立思考。这些对于毛泽东以后的革命生涯，显然是有启发和帮助的。 在湘乡县立东山高等小学堂，毛泽东学习了自然科学知识和英语，这期间他还阅读华盛顿、林肯、卢梭、孟德斯鸠等人的传记。毛泽东在湖南第一师范学校期间，专注于哲学、史地、文学等。1918年6月，毛泽东从河南省第一师范学校毕业后，就投身革命洪流中。 应聘者： 小王：初中文化，身体健康。 小李：研究生学历，有一定文字功底，有财经新闻编辑经验；具有证券分析师职业资格证书。 思考：这两位应聘者去人才交流市场，谁会有更多的选择？为什么？ 学习点亮我们内心不熄的明灯，激发前进的动力。在学习中，我们分享生命经验，获得成长，同时也可以帮助他人，服务社会，为幸福生活奠基。 2、学习点亮我们心中的明灯，激发前进的动力： 第 页 拓展空间：学习是什么？ “动物不会学