江苏省南京市鼓楼实验中学2023-2024学年上学期八年级物理随堂练习0（周测）1（1.1-2.1）

南京市鼓楼实验中学2023-2024学年八上物理随堂练习01 (范围：1.121，时间：30分钟) ,选择题（共12小题，每小题2分，共24分） 1,如图所示，小红同学自制了一个小乐器：在筷子上捆一些棉花，做一个活塞，用水蘸湿棉花后插入两端开口的 竹管中，用嘴吹管的上端，可以发出悦耳的哨音。上下推拉活塞，并用相同 的力吹管的上端时， 下列说法正确的是() A.哨音是由管内棉花振动产生的 B.向下拉活塞时，吹出的哨音音调会变低 C.向上推活塞时，吹出的哨音响度会变小 D.哨音跟小红说话的声音的音色相同 2.英国科学家曾经做过“切断番茄植株的茎”实验，来测试植物是否会“尖叫”，发现人耳倾听时没有引起任何 听觉，但在靠近茎的切口处放置录音机录音，然后用超大音量、超低速度播放，居然能清晰地听到“尖叫” 声。这说明，番茄植株遭受伤害后，会发出( A。响度很小的次声B.响度很大的次声 C.响度很小的超声D.响度很大的超声 3.下列事例中属于利用声音传递信息的是( ①汽车上的倒车雷达 ②医用B超诊断仪 ③超声波清洗跟镜 ④超声波排除人体内结石 ⑤利用声呐探测鱼群位置 ⑥铁路工人用铁锤敲击钢轨检查螺栓是否松动 A.①②⑤⑥ B.②③⑤⑥ C.③④⑤⑥ D.①②③④ 4.口技是优秀的民间表演技艺，是杂技的一种。起源上古时期，人们用于狩猎，模仿动物的声音，来诱捕猎物获 得食物。从声音的特性来看，主要是模仿动物声音的( A.声速 B.音调 C.音色 D.响度 5.男低音歌唱家大声独唱，女高音歌唱家轻声为他伴唱，则两位歌唱家的声音特征分别对应下列波形图组的是 (纵坐标表示振幅，横坐标表示时间)( AM·aAv.va-nMhU 6.编钟是中国传统的古老打击乐器，由青铜铸成，它由不同的钟依照大小排列，并悬挂在一个巨大的钟架上，编 钟常与编磬组合使用，“金石之声”中的“金”就是指编钟，“石”指编磐，亦传至东亚其他地区。现有四个编 钟， 如图所示，它们按从大到小的顺序由左至右排列，其中有一编钟上有隐形的裂痕，为了查找出这口编钟，用锤 子分别敲击它们，当发出的声音时，将所产生 的声波输入示波器中时显示出对应波形图，则 下列关于敲钟时用力大小和判断裂痕的有无的 说法中正确的是() A.蔽甲编钟用力最大，乙编钟有裂痕 B.敲丙编钟用力最大，丁编钟有裂痕 C.散甲编钟用力最大，丁编钟有裂痕 D.敲丙编钟用力最大，乙编钟有裂痕 7.深夜，非法改装的摩托车的排气管发出的轰鸣声引发“炸街式”的扰民，市交警部门查获后责令车主拆除改装 第1页（共4页） 部件恢复原状，下列控制噪声的方式与此相同的是() A.阳台的窗户安装双层隔音窗 B,在学校周围植树 C.车间里工人戴上防躁声耳罩 D.中考考场周用禁止鸣笛 8,海上发生风暴时会产生次声波，次声波在空气和海水中传播的速度比风暴移动的速度大，次声波接收处理设备 就是利用这一特点提前感知，预报海上风暴，从而为渔业、航海等服务。下列说法正确的是() A.次声波产生不需要物体的振动 B.次声波在海水中比空气中传播快 C.次声波只能传递信息不能传递能量 D.次声波的颜率太低，人听见会感觉很刺耳 9,0℃的冰和0℃的水相比较，下列说法正确的是() A.0℃的水比0℃的冰温度高 B.0℃的冰比0℃的水更冷 C.0℃的水和0℃的冰的冷热程度一样 D.水和冰的状态不一样，无法比较冷热程度 10,下列温度数据中，与事实经验不符的是() A.夏天冷水的温度大约为5℃ B.人的体温大约是36.5℃ C.洗澡热水的温度大约为40℃ D.水沸腾时的温度不一定为100℃ 11,关于玻璃体温计和普通温度计的区别，下列说法中错误的是() A.玻璃体温计和普通温度计的工作原理相同 B.玻璃体温计和普通温度计的使用方法完全相同 C.玻璃体温计和普通温度计的量程和分度值都不同D.玻璃体温计和普通温度计的结构不同 12,一支体温计示数为38℃，若粗心的护士仅消毒后就直接用它去测量甲、乙两个病人的温度，体温计的示数分 别是38℃和39℃，则下列对甲、乙两病人体温的判断正确的是() A.甲：38℃，乙：39℃ B.甲低于38℃，乙：39℃ C.甲不高于38℃，乙：39℃ D.无法确定 二.填空题（共20空，每空2分，共40分) 13.关于声音的说法，请根据你所学知识作出评判。 (1)“声音是由于物体的运动产生的”，这一看法是 (选填“正确”或“错误”)的。 (2)“声音的传播速度是340ms”,这一看法是」 (选填“正确”或“错误”)的。 14.弦乐队在演奏前，演泰员都要调节自己的乐器~~拧紧或放松琴弦，这样做主要是改变乐器发出声音 的 ；在演奏过程中，演奏员要根据需要时而用力，时而轻柔的演奏，这样做主要是改变乐器发出声音 的 15.我们学过的许多成语包含了声现象，如：①